“給學(xué)生一束，自己要有一筐”

上世紀80年代初，我國剛剛經(jīng)歷過撥亂反正，走上以經(jīng)濟建設(shè)為中心的社會主義發(fā)展道路。雖然沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可循，沒有成熟的理論可依，但靠著“摸著石頭過河”的實踐，中國特色社會主義得到了前所未有的蓬勃發(fā)展。

科學(xué)社會主義是馬克思主義的重要組成部分，它與哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)一道，被稱為馬克思主義的“三駕馬車”，也是最能詮釋中國特色社會主義的理論范式，當(dāng)時的社會發(fā)展，又為科學(xué)社會主義提供了一種成功的理論和實踐研究摹本。在這種架構(gòu)下，王懷超漸漸明確了自己的研究方向———科學(xué)社會主義。

在大部分人眼里，讀書、做學(xué)問是一項坐冷板凳的苦差事。但王懷超卻以苦為樂，一頭扎入學(xué)習(xí)理論研究學(xué)術(shù)的浩瀚書海里，在思想的世界里自由放飛，在清苦的環(huán)境里獨立生長。

1984年，王懷超在取得碩士學(xué)位后，留在中央黨校科學(xué)社會主義教研部任助教。

他并不是沒有別的選擇。中央黨校的首批碩士畢業(yè)生在當(dāng)時十分搶手，他的許多同學(xué)紛紛進入中央國家機關(guān)工作。而王懷超還學(xué)上了“癮”，他不想中斷。

在科學(xué)社會主義教研部這一黨的思想理論陣地上，王懷超是用功的，也是出色的，更是不斷進取的。1986年，王懷超考取本校博士研究生，這時，已是講師的王懷超將自己的目標(biāo)定位為一個學(xué)者。

“做學(xué)者，首先要有廣博的知識面和扎實的理論功底，給學(xué)生一束，自己要有一筐。”30多年來，王懷超自覺地給自己的“筐”里填充著知識，從未間斷過。

進入王懷超的辦公室，記者驚呼：這真是一間面積小密度大的“圖書館”啊！不僅書桌上、柜子上、小茶幾上堆放的都是各式各樣的書和資料，就連書架上的書都“長”到了天花板，成了一堵厚實的書墻。仔細再一看：書籍資料雖然又多又密集，但擺放并不雜亂，它們有自己的分類方式和擺放秩序。

書本排列的秩序感，正是源于人自身的秩序感。

不錯，除了外出講課、開會、調(diào)研，每天8點前，習(xí)慣早起的王懷超就已經(jīng)到達辦公室坐在書桌前了。把自己埋在桌前，沉在書中，已經(jīng)成為他堅守了30多年的生活方式，甚至可以說是一種愛好。“每天不坐在這里看點東西，感覺心里不踏實。讀書、思考，已經(jīng)成為我的生活方式，一種生活需要了。”王懷超說。

與他的廣泛涉獵形成鮮明對比的，是成果的相對“低產(chǎn)”。“不瞞你說，我寫得較少，也寫得慢，寫完之后，我至少放一到三個月，一年也就寫個三四篇。”對治學(xué)近乎嚴苛的王懷超，習(xí)慣于用時間擰去思考成果中的水分，確保每一篇論文都是實打?qū)嵉母韶洝?/p>

1996年春，40歲的王懷超撰寫了《當(dāng)前黨政干部關(guān)注的幾個深層次思想理論問題》一文，引起中央決策層高度重視，時任中共中央主要負責(zé)同志作出長篇重要批示，為此中央有關(guān)部門也組織力量進行了一年多的研究，其研究成果對中央決策起到了參考作用。其后，他更是信心十足、不知疲倦地奔跑在理論研究的道路上。

30多年潛心研究，讓王懷超在政治學(xué)理論、科學(xué)社會主義理論、中國特色社會主義理論與實踐、社會發(fā)展理論、社會主義改革理論與實踐方面都取得了豐碩成果，先后出版《社會主義發(fā)展階段研究》《科學(xué)社會主義基本理論》《當(dāng)代中國的社會主義改革》《社會發(fā)展理論研究》《歷史轉(zhuǎn)折時期的沉思》《社會主義精神文明建設(shè)的歷史進程與基本經(jīng)驗》《中國改革全書》《中國發(fā)展全書》和《1978年以來我國學(xué)術(shù)界關(guān)于社會主義理論研究的進展》等多部著作，發(fā)表了100多篇學(xué)術(shù)論文。其中，《社會發(fā)展理論研究》是國內(nèi)第一部有關(guān)社會發(fā)展理論的教材，《1978年以來我國學(xué)術(shù)界關(guān)于社會主義理論研究的進展》一書被社會主義研究學(xué)者公認為是一部扛鼎之作……

歲月不會忘記那些默默拼搏的日日夜夜，它會在適當(dāng)?shù)臅r候，將曾經(jīng)的一切展現(xiàn)在眾人面前。

今年5月，當(dāng)全國政協(xié)文史和學(xué)習(xí)委員會“提升我國學(xué)術(shù)期刊的質(zhì)量和水平促進創(chuàng)新發(fā)展”專題考察組來到清華同方中國知網(wǎng)技術(shù)有限公司時，王懷超被一個展示的電子屏幕吸引住了：自己發(fā)表過的所有論文竟然都被羅列在上。“這是我的碩士畢業(yè)論文！”王懷超欣喜地發(fā)現(xiàn)，位于列表首位的，竟然是他幾十年前的論文——1984年3月發(fā)表在《馬克思主義研究》上的碩士畢業(yè)論文的一部分。

30多年的春秋更迭，將一個翩翩少年變成一個兩鬢滄桑的中老年人，將曾經(jīng)的博士生，變成如今的博士生導(dǎo)師。現(xiàn)在，博士生導(dǎo)師王懷超手下的碩士、博士、博士后弟子多達數(shù)十人。

師門學(xué)習(xí)交流會，是王懷超每學(xué)期為弟子們提供的一個互相學(xué)習(xí)交流的機會，也是一次定期集中指導(dǎo)的制度化安排。在2016年7月7日的師門學(xué)習(xí)交流會上，王老師的10多個碩士、博士、博士后圍坐在一起，分享著各自在學(xué)習(xí)、工作中得到的認識和體會，交流著自己走過的彎路和探索的經(jīng)驗。而每個人說得最多的，是對王懷超學(xué)識的敬仰和人格的欽佩。

王懷超算是個嚴師。

他對投入門下的所有弟子們都提出一個嚴苛的要求：頭一年，集中研讀哲學(xué)和馬克思主義經(jīng)典著作。在他開出的書單里，《馬克思主義哲學(xué)原理》、《資本論》則是必須啃下來的。當(dāng)2015級的博士生談閱讀體會時，王老師會不時提問檢驗學(xué)生的思考深度。

論文寫作是每一個研究生的重頭戲，也是王老師要求最嚴格的部分。“從框架結(jié)構(gòu)、章節(jié)安排到措辭表述、標(biāo)點符號，王老師都逐字逐句地修改。”學(xué)生們拿到王老師修改后的論文，常常被上面密密麻麻、圈圈點點的修改符號和修改意見，震撼到說不出話來。

王懷超也是個慈師。

2011級的李曉寒在論文寫作上遇到了障礙，于是申請延期一年。那是他意志最為低沉的一年。那一年，王老師不時給李曉寒打電話噓寒問暖、加油鼓勁，還以自然界巧妙生動的比喻和典籍警句勉勵他鞭策他，通過溫暖幽默的形式將信心傳遞給了他。

師者，人之模范也。

今年夏天，包括李曉寒在內(nèi)的4位博士生即將畢業(yè)，他們不約而同地接過王老師的衣缽，選擇去教書。“對于你們的這個選擇，我深感欣慰。”王懷超笑了，但又很快澆上了一盆“涼水”：

“我要告訴你們的是，在這個世界上，無論做事還是做學(xué)問，都是苦差事，要坐得住冷板凳。無論你們將來做什么，都要記住四句話：“穩(wěn)得住心神，耐得住寂寞，守得住底線，保持住本色。”這既是一個老師對學(xué)生的臨別贈言，也是一個學(xué)者遵循了多年的人生律條。