“耀華”是天津市數(shù)一數(shù)二的高中，高一入學(xué)我就膽戰(zhàn)心驚，主要是因為我那并不突出的成績。開學(xué)之初，我盡力維護和同學(xué)們一樣的普通身份，卻不想被一位老師在課堂上點破。那天他講到職業(yè)生涯，講到了學(xué)校老師的待遇，加了一句：“我說的這些如果你們不相信，可以問問郭子軒，他媽媽也是咱學(xué)校老師。”

在全班同學(xué)的驚呼聲中，我長時間的苦心經(jīng)營宣告破產(chǎn)，從那以后，我覺得大家看我的眼神都變了，成績上的壓力更大了，還好媽媽從沒有在這方面給我施加任何壓力，即使是成績不理想，哪怕是掛科，暴風(fēng)驟雨的戲份在我家從沒有上演。相信老娘用加大自身壓力的方式幫我承擔(dān)了更多。在這里也實在應(yīng)該謝謝老娘。

作為教師子弟，我最大的尷尬還出現(xiàn)在社團活動中，媽媽早在我兩歲時就創(chuàng)辦了心理健康使者團，社團的哥哥姐姐曾經(jīng)偶爾接送我去幼兒園、學(xué)前班，我也曾和他們一起去青年宮做公益活動，成為社團的團長是我少年時最大的夢想。

高一時，我如愿加入。媽媽明確告訴我，我不能當(dāng)團長，無論能力如何，否則會喪失社團的公允性。不能當(dāng)團長，我也曾很不服氣，但已畢業(yè)的學(xué)長開導(dǎo)我，是否在社團中獲得成長，與奉獻有關(guān)，與職務(wù)無關(guān)。媽媽要求社團每個部門都要有自己的產(chǎn)品，作為秘書處處長，我創(chuàng)辦了與已畢業(yè)的學(xué)長交流的雜志《足跡》。

按照順序，我們是第三個發(fā)行印刷的雜志，前面還有兩本其他部門的雜志，但由于他們的主編忙于出國考試，沒有來校，截稿日期推遲，贊助商有些著急，于是，團長跟我商量《足跡》先發(fā)行，我們部的所有人開始加班加點。但同時，那兩本雜志的同學(xué)卻口出怨言，說我因為是老師的孩子，占用他們的發(fā)行時間和資金……

我覺得很委屈，一邊繼續(xù)鼓勵部員繼續(xù)加班加點，一邊向媽媽訴苦，她卻云淡風(fēng)輕地讓我自己想辦法解決。我請聯(lián)系贊助商的同學(xué)站出來說明了情況，消除了誤會。這是印象中，自己身份最尷尬的一次。同時我也明白，對于媽媽來說，這件事如果處理不好，作為老師的公信力必將大打折扣。

其實并不是所有教師子弟都像我這樣，我的處境、性格和媽媽對我的教化決定了我處理問題的方式，雖然“很慫”，但是沒有出現(xiàn)風(fēng)波，而且跟同學(xué)們的關(guān)系始終友善。

有一位比我小的學(xué)弟就沒那么幸運了。他的父親也是學(xué)校老師，一次午休時為了爭籃球場，他對學(xué)長叫囂“我在學(xué)校有人，動我一下試試”，結(jié)果被高年級學(xué)生暴打，他和他爸爸在瞬間被推上了學(xué)校輿論的風(fēng)口浪尖……這個孩子不僅坑了爹，更坑了自己，一直是學(xué)生的笑柄。

當(dāng)然也有更低調(diào)的人，跟我同屆的一個同學(xué)，直到高二我才知道他的母親在學(xué)校任教。而他為人謙和，成績優(yōu)秀，愛好廣泛，在同學(xué)中口碑很好，即使有什么錯誤，大家也不會過多地議論他，我想這樣才是一個高層次境界。

再說回我，在高考結(jié)束的那天，我感到了無比輕松，不僅是因為高考的結(jié)束，還有一種總算可以不被人關(guān)注，為自己而活的感覺。相信媽媽也是松了一口氣。雖然有種種壓力，但總的來說，身為教師子女有利有弊。在校生活上減少一些不必要的麻煩，老師也會費心督促學(xué)習(xí)。最關(guān)鍵的是要調(diào)整好自己的心態(tài)。

現(xiàn)在我跟媽媽偶爾會想起那個時候的事情，相互調(diào)侃一下，即使到現(xiàn)在我也沒想好是叫她老師還是叫媽媽，因為我好像根本就沒遇到過她，遇到了也一低頭躲過去……哈哈。