上海市科協副主席,中國科學院院士褚君浩:做好“互聯網+”時代新科普

在科學技術高度發展的今天,科普工作需要創新思維,以新技術、新媒體、新內容來吸引讀者。在“互聯網+”的時代,新科普需要加強以下幾方面工作:

一、 加強科普中運用“互聯網+”技術的能力培養。科普工作人員分兩類,一類是科學家,另一類是專門做科普的人。目前,兩類人都需要加強科普中運用“互聯網+”技術的能力培養,后者的需求更為迫切。建議高校設立科學傳播等專業,培養相關專業人才。

二、 探索形成“科學家+科普家”的組合機制。其實我們有很好的科普內容,但需要把這些變成短小精悍的內容,進行廣泛傳播。科學家做科普要與新媒體結合起來,與新的科普形式結合起來。

三、 科普工作要善于發現需要科普的新內容,特別是學術前沿和新工業革命的新思想。工業4.0、“互聯網+”、新工業革命、戰略性新興產業等等科學技術和產業發展的新思路新成果,都需要科普工作者及時關注和獲取最新的科技內容,并積極參與。特別是要有經得起時間考驗的優秀科普作品。

四、 “互聯網+”的科普方式還要進一步創新發展。要創新發展新科普技術,把科普貫穿到青年人喜聞樂見的科普方式中去。例如可利用雙向活動,結合游戲,親自體驗、甚至動手完成的方式;例如3D打印技術,樂高的NXT機器人和Arduino單片機平臺;例如發展虛擬博物館技術,讓人足不出戶進行瀏覽,發展全景視頻動態流技術,共建虛擬現實交流社區等。

北京果殼互動科技傳媒有限公司首席執行官嵇曉華:提升新媒體科普內容質量和傳播效果

春節期間,“引力波”成了一個熱門科普事件。各大新媒體通過微信、微博推送了一批文章,及時、快速地直達用戶,在公眾間形成一次現象級傳播。但一次成績掩蓋不了整體問題。總體而言,在新媒體領域,科普依然是弱勢中的弱勢。主要表現為:一是新媒體成為科學和偽科學對陣的最前線和主戰場。但新媒體上,科學內容少、分散,且質量普遍不高,無法從科學的立場和角度,實現議題設置。二是科普力量勢單力薄。民間科普組織大都只能以企業方式運作,極少能得到政府引導與政策鼓勵。專職從事科普的機構少,科普人才難得,且流失嚴重。三是科普很容易觸及某些團體利益,并因此遭到威脅與報復。四是網絡傳播版權意識淡漠,大大打擊了原創優秀科普的積極性。對此,建議:

一、 狠抓重點內容建設,提前進行重大科普議題設置。公眾對重大的科學話題和科技創新成果有閱讀興趣和參與需求。

二、 鼓勵科學家、科研機構和媒體合作,加強溝通和培訓,提高內容質量和傳播效果。

三、 對民間科普機構和人才給予身份認同和資金鼓勵,加大執法力度保護優秀原創內容的版權和民間科普機構免受干擾或攻擊,保障大眾的參與熱情和可持續發展。

新疆維吾爾自治區科協副主席,新疆維吾爾自治區政協委員恰汗·合孜爾:加強科學普及抵御宗教極端思想

抵御宗教極端思想需要多管齊下、綜合施策,其中,加強科學普及提高全民科學素質是治本措施之一。

少數民族地區地廣人稀、語言障礙、科普基礎設施落后、資源匱乏、人才短缺等諸多原因,在一定程度上制約著科學素質行動計劃廣泛深入推進。近年來,新疆維吾爾自治區黨委、政府高度重視“雙語”教育,取得積極成效。但“雙語”教育師資隊伍的結構、數量和素質、課堂教學的模式和質量等問題,仍然制約著“雙語”教育又快又好推進。為此,建議:

一、 開展常態化科普教育工作。一是在學校開設科普類課程,特別是增加“雙語”科普教育內容;加大“雙語”教育師資隊伍建設力度和科普資源開發與編譯力度。二是建立科普創作、科普宣傳教育、科普場館人才隊伍建設長效機制,培養專門人才;三是加強自然科學類“實體”場館和“虛擬”場館手機APP等數字科技館建設。四是將少數民族地區人才的專項培養、科普設施的建設、民族特色科普資源的開發等科普工作納入國家層面總體規劃。

二、 營造良好的普及科學知識,抵御宗教極端思想的輿論氛圍,廣播電視、網站、移動通訊等媒體要更多地傳播科普知識,弘揚科學精神。