“寫好中國字 做好中國人”

　　——全國政協常委、中國書法家協會副主席蘇士澍的推廣漢字書寫情

　　“這是我昨天收到的一份少兒英語宣傳頁，平均每個月我都會收到類似的招生折頁，對于中國當下4-18歲的孩子，參加英語培訓，儼然成為他們人生必經的成長路線圖。再問問我們的孩子，有幾個不知道麥當勞、肯德基、米老鼠、迪斯尼的？屈指可數?？墒?，這些孩子對中國傳統文化的興趣度呢？每每收到這樣的宣傳頁，我都會想，如果我開一個書法培訓班，會得到家長怎樣的反應？會招到多少孩子來學習？”

　　9月10日上午，全國政協常委、中國書法家協會副主席蘇士澍面對近百名安徽舒城師范學校書畫班的學生和該縣書法愛好者，再一次提出自己對當下漢字書寫面臨危機的憂思。

　　早在今年3月召開的全國政協十二屆二次會議第三次全體會議上，蘇士澍就曾發表題為《寫好中國字做好中國人》的大會發言，提出“學好漢字、寫好漢字，關系到民族自尊、民族自信、民族凝聚力乃至文化安全，必須要提升到國家戰略層面引起重視”。

　　為了準備當天的演講，蘇士澍還打印了國家主席習近平今年4月在歐洲學院、今年六一兒童節在北京民族小學兩次公開講話中，對漢字肩負中華文化傳承載體重要意義的論述。

　　“我特別認同習主席對漢字是中國文化傳承標志的論述。對一種文化，只有內心產生愿意親近和了解的愿望，對這種文化才能有喜樂之心。而現在的孩子，在小學時寫作業，有些學校都恨不得要求孩子們打出來，可是沒有了書寫的樂趣，孩子何以親近母語文化？”

　　蘇士澍曾在北京一所很好的中學做過調查，在這所學校，家里有毛筆、墨汁等書法用品的孩子不過15%，但是有西洋樂器的孩子，占到75%，還有不到10%的孩子家里有中國傳統樂器。“這說明中國家長在引導孩子學習文化藝術方面，已經有崇拜西方文化的傾向。”

　　對于如何提升當下年輕人對漢字書寫的興趣，蘇士澍也提出自己的建議。“我們現在的小學語文教學，是按照先教拼音，再靠辨識字形外觀，機械記憶的方式。我們是否能夠按照許慎的《說文解字》的方式，通過分析漢字的構造理論，講清理據，一字一故事，來提高學生認字、寫字的興趣？比如安徽的‘徽’字，如果老師為孩子這樣解釋：一座大山下，走著兩個人，穿著絲綢褂，說著文言文，孩子們是不是會覺得認字、寫字都更有趣了呢？”

　　作為一位老委員和一位有著強烈擔當意識的文化藝術工作者，蘇士澍不僅積極建言獻策，而且還是一位行動家。