作者：華南師范大學教師教育學部 戴雙翔

“停課不停學”以來，多所學校調整組織起系統的在線教學，家庭變成了教育教學的主陣地，“home school”變成了現實，家長的角色與生活也隨之發生改變。“神獸再不歸籠，我們當爹媽的真的快瘋了！”最近，朋友圈里這句經典臺詞比較流行,它反映了新冠肺炎疫情期間，部分父母面對孩子特殊學習生活狀態的無助與無奈。

目前，全國大中小學生的居家學習生活普遍都已持續了幾個月，或許，這樣的學習生活，還將持續一段時間。有研究者及時指出，如何切實改進孩子線上學習的家庭輔導，在學校、學生與家長之間形成科學有效的友好交互模式，增進孩子居家學習的實效，值得教育理論者和實踐者共同反思與研究。

居家線上教學脫離了老師的課堂控制，每個孩子都是行動完全自由的獨立個體。這種情況下，自覺、自律、自查的要求，自主學習、自我探索的習慣，對于學習效果的達成至關重要。有教育專家指出，疫情期間孩子學業成績的進步，往往就決定于這段時間孩子的良好學習品質；孩子學業的差距，特別是中考高考成績能否有明顯提升，區別就在于疫情期間是否學會學習、善于學習。因此，父母要求與引導孩子每天按時登錄、參與線上教學過程，及時完成家庭作業并在線提交，每天及時消化、復習與鞏固知識，養成自覺自律的學習生活規律，顯得十分重要。

線上教學會運用到很多新的平臺、新的軟件、新的技術，有時候需要電腦、手機齊上陣，視頻播放、照相錄像都上傳。這些不要說孩子先前不熟悉，家長們也未必都接觸過。要盡快掌握這些平臺、軟件與技術的使用要領，并在教學過程中隨教學進度熟練操作，對孩子與父母都是挑戰。這樣的過程，本身就是親子共同學習進步、相互促進提高教育信息素養的過程。

就在剛過去的這個星期，筆者的女兒參加了全市組織的初中畢業生在線會考。在這場新型的考試中，父母作為線上監考官，要按規定時間下載、打印裝訂試卷，按照統一要求用指定軟件實施全程攝錄監控，線上實時把握監考動態要求并上傳下達，實時解決各種考場臨時問題，及時收發試卷；孩子則需在獨立空間里先照常完成答卷，再按照特定的要求，客觀題上傳選擇答案，主觀題逐題照相上傳圖片，完成試卷提交。

這是一次在特殊時空背景下親子共同參與，建立考試規范、探索考試技術、嚴守考試紀律、兌現誠信自律的綜合教育體驗。活動結束后，不少家長一方面感嘆孩子學習不輕松，另一方面更深刻了解到教師工作的辛勞與不易，由此對平日里老師的各種要求產生了一份更多的理解包容。事實上，疫情居家學習期間，每天規律而自覺地完成線上考勤、上課與研討、作業與反饋等線上學習過程，建立良好的線上“學習倫理”；同時也可引導孩子養成良好的上網習慣，克服網癮，科學合理地使用電腦、手機以及各種學習技術與平臺，建立良好的“網絡倫理”，學會與家人相處、學會經營和享受美好的家庭生活的過程，因而也是一種建立良好“家庭倫理”的過程。

總之，疫情期間父母科學引導孩子開展線上學習、親子同學習共進步的特殊經歷，由千千萬萬個家庭共同書寫，它將引導著孩子們以成功健康的心態，開啟“后疫情時代”更加精彩的學習之路。