家長替猥褻孩子的老師“說情”，是這所學校、這個地區的教育、法治環境出了問題，是這些家長害怕報復、害怕孩子因此失去受教育的機會。

陜西佳縣一中學教師殷某，被多名家長舉報猥褻女生。據媒體報道，12月25日，殷某被警方以涉嫌犯罪刑拘后，有部分家長給記者打來電話，認為警方刑拘殷某“有些懲罰過重了”。

這些家長的要求為何如此“奇葩”？盡管“部分家長”的真實身份確實有令人懷疑之處，但“我們只是希望他不要再禍害學生，他也有老婆孩子，以后日子可咋過”的聲音，卻與此前一些地區發生同類事件后部分家長的心態相吻合。

梳理此案不難發現，一些學生家長的畸形心態，與當地畸形教育環境有著必然聯系。據報道，在這所學校里，“班里的女生都不敢單獨上廁所”。此前曾有眾多受害者家長向學校反映過女兒遭猥褻，卻遭到校長退學威脅。該校副校長告訴記者，“這是一名好老師，我沒聽說過猥褻女學生的事”。殷某今年上半年帶的九年級一個班里，有20多人考上了榆林市重點高中。

副校長真沒聽說嗎？事實上，殷某猥褻女生已是公開的秘密，其他班級的學生也多半知情。有教師反映，對殷某的行為，校長幾年前就在大會上點名批評過，但他并未收斂。可見“不知情”是假，袒護是真。

據了解，在2014年舉辦的佳縣中學組數學示范教學活動中，殷某曾是全縣僅有的三名優秀示范教師之一。這很可能是校領導袒護他的重要原因。一所學校，只要分數、無視教師品行，到了置學生身心健康與法律于不顧的地步，足見教育、法治觀念乃至人性有多扭曲。

校方奉行分數至上的教育價值觀至此，家長又奈他何？順分數教育者存，逆之則退學，哪怕你的孩子被猥褻了、被凌辱了，只要不捅破天，你都得跟著分數教育的價值觀走，跟著這里的教育氛圍和法治氛圍走。就此而言，家長替猥褻孩子的老師“說情”，根源不在于他們的道德觀多奇葩，也不是農村家長與城市家長素養差距有多大，而是這所學校、這個地區的教育、法治環境出了問題，是這些家長害怕報復、害怕孩子因此失去受教育的機會。

不要譏笑這些替被拘老師“說情”的家長無知，嘲笑只能令他們雪上加霜。要讓這個分數至上的畸形教育環境恢復健康，必須將法治的紅線濃墨重彩地描畫出來。不要讓擊穿底線、無視法治的教育繼續凌辱學生，讓孩子們在身心健康獲得保障的環境下受教育，才是對這些家長最好的回答。