提供中文學習契機

對于全球那些渴望學習中文的學生們來說，孔子學院為他們提供了極佳的學習機會。

畢業于烏茲別克斯坦塔什干國立東方學院中文專業的阿克巴爾·圖爾松博伊夫，上高中時曾在當地孔子學院學習過一段時間中文并對中文產生了濃厚興趣。如今，憑借一口流利的中文，圖爾松博伊夫就職于塔什干一家知名翻譯公司。他說，現在，越來越多中國企業赴烏投資，這也使到孔子學院學習中文的烏茲別克斯坦學生日益增多。

放眼全球，像圖爾松博伊夫一樣對學習中文興趣濃厚的外國人越來越多，各國的孔子學院蓬勃發展，使更多的外國學生得以邁入學習中文的課堂，切身感受中國文化的魅力。

哈薩克斯坦國立歐亞大學孔子學院中方院長楊雷介紹說，自2007年成立至今，該院培訓學員超萬人，涵蓋各年齡段和職業；馬來西亞馬來亞大學孔子學院中方院長王正海表示，該院建院之初，注冊學生不足300人，到2019年，教學點已有22個，年注冊學員數達到12310人；菲律賓雅典耀大學孔子學院中方院長梁廣寒介紹，該院建立14年來，共培養學生11.6萬多人，孔院規模迅速擴大，影響力與日俱增。

巴西漢學家、里約州立大學古東方學教授安德烈·布埃諾說，在20年前，如果想在巴西學中文是非常困難的，當時只有圣保羅大學有正式的中文課程。到2008年北京舉辦奧運會的時候，情況有所改變，但巴西國內關于中國的書籍、課程和相關專家仍然很少。可以說，是孔子學院的到來徹底改變了這個局面，讓巴西人能夠在正式的教育機構中學習中文，教師也都具有專業資質。

促進深入了解中國文化

學習中文的外國學生普遍對中國文化有著濃厚興趣。在擴大中文教學規模的同時，各孔子學院還積極幫助當地學生深入了解中國以及中國文化。

據白俄羅斯國立技術大學科技孔子學院中方院長王麗君介紹，2019年7月，該院曾舉辦以體驗中國文化和中文為主題的夏令營，并邀請白俄羅斯中國象棋協會副會長德米特里·卡拉馬津帶領孩子們一起探索中國象棋的奧妙。

王麗君說，看著棋子上的中國字，棋盤上涇渭分明的楚河漢界，聽著復雜但巧妙的博弈規則，中國象棋中蘊含的哲理慢慢流入每個孩子的心中。

印尼雅加達華文教育協調機構執行主席蔡昌杰說，中文的學習離不開對中國文化的了解。在印尼，孔子學院除了教授學生中文，還介紹了許多有關中國的知識，這是很多印尼本地漢語課堂所沒有的。

蒙古國國立大學孔子學院院長朱軍利告訴記者，該院每年面向蒙古國中小學生舉辦“漢語橋”比賽、書法比賽、中國民族舞蹈大賽、漢語征文比賽等豐富多彩的文化活動，不僅豐富了師生的課余生活，也開拓了學生的視野，增進了學生對中國語言文化的理解。

搭建文化溝通橋梁

除了學習中文的學生，還有不少外國友人也想了解中文、領略中國文化的魅力。在這方面，孔子學院同樣發揮著重要作用。

去年是中國農歷豬年，比利時西弗蘭德大學孔子學院選擇了當地一個養豬基地來舉辦“春晚”，有關十二生肖和中國春節民俗的節目令許多當地人十分好奇，進而對中國文化產生興趣；今年是農歷鼠年，該院的“春晚”選擇在奧斯坦德市舉辦，因為奧斯坦德市是18世紀比利時通往中國“海上絲綢之路”的起點，而“鼠”位列十二生肖之首。

西弗蘭德大學孔子學院中方院長潘章仙表示，今后每年孔院的“春晚”都將圍繞十二生肖和中國年的民俗特點尋找合適的舉辦地點，通過特色化“春晚”把中國文化介紹給當地民眾。

馬來亞大學孔子學院也通過開展多種多樣的文化活動，深入校園、社區，幫助當地民眾更好地了解中國以及中國文化，增進兩國民眾之間的相互了解，促進民心相通。其中，有些活動已成為品牌項目，比如由孔子學院主辦的“馬來西亞大學生中文歌唱比賽”，迄今已舉辦多屆，社會反響非常好。

孔子學院拉丁美洲中心副主任孫銘陽介紹說，孔子學院項目不僅能幫助拉美民眾了解中國文化，也能把優秀的拉美文化傳播到中國。如孔院組織中國青年赴巴西參加足球夏令營，到訪的中國大學生藝術團組會和當地的藝術團交流；拉美學生夏令營訪華團到中國訪問學校和一些機構時，會表演一些自己帶來的音樂和舞蹈節目，這些活動都發揮著雙向文化交流的作用。(參與記者：蔡國棟、任軍、林昊、郁瑋、夏鵬、魏忠杰、李佳、鄭世波、阿斯鋼、潘革平、尹南、張笑然、趙焱、陳威華)