教育周刊:當時為什么想做這么一件長期看不到回報的事情?

王琳達:我覺得這是由一個人的基礎素質決定的。北京市政府到香港招商,就這樣我從香港來到北京豐臺,那時候豐臺什么也沒有,我都不知道讓我自己的孩子去哪里上學,當時周邊的住戶也面臨這樣的困擾。豐臺區委書記告訴我,政府批下一所學校最少得三五年時間,即便到時候批下來可能也只能是一所農村學校。我說時間太長,書記當時也很支持我的想法,話趕話就開始辦學了。

后來我想,這一切的開始都是為了想讓附近的居民享受到更好的教育,解決他們能上學、上好學的需要。

除了政府、市場有需要,我最幸運的是在辦學時碰到了一個好老師——陶西平先生。陶老得知我要辦學的消息,把我請到他那里談了半個小時話,他告訴我辦學要有創造肯擔當,這半個小時一直激勵著我整個辦學生涯。

教育周刊:在20多年辦教育的過程中,您觀察到的教育領域發生了哪些變化?

王琳達:無論是公辦還是民辦教育,我都感覺到確實發展得太快了。我1997年開始辦教育的時候,很多學校確實是以孩子成績為第一位。那個時候我就覺得不能把孩子教育成書蟲,怡海一直主張的就是素質教育,20年前就開始把中華傳統文化融進校園。

我一直覺得,對于基礎教育首先要把孩子的習慣培養好,比如懂尊重、懂禮貌等一些最基本的做人的道理要知道。這些道理中華傳統文化早就已經告訴我們,關鍵要把這些教給孩子們。孩子們只有知道這些才會有愛國之心、助人之心。行為規范學好了、學習的能力具備了,我認為將來孩子長大了做什么都可以。

辦教育就是要真干、實干。教育這個詞很好聽,也受人尊敬,但是不能隨便去做。教育最難的是要花很大的愛心和經歷,沒有情懷是做不好教育的。做融資很容易走歪路,很多企業家來咨詢我是否要進入教育行業,我都勸他們一定要謹慎考慮。

教育在線周刊:教育事業有很多瑣碎的事情,只有情懷顯然不足以支撐,您是怎么20年如一日地辦教育,而且還一直褒有熱情和新鮮感的?

王琳達:我想是因為對社會的責任感。辦了學校就要對國家和政府負有責任,其次,對學生和家長也有很大責任。沒有責任感絕對辦不好學校,我要做的是用我的熱情和執著,讓孩子感受到學校的文化和精神。

我們學校的孩子讓我很驕傲,一見到我就叫“王媽媽”,如果自己學校的孩子能夠為社會做出貢獻,我這個“王媽媽”心里也會特別欣慰。20多年辦教育的過程中,我最喜歡的稱呼就是“王媽媽”,如今海外也有了很多“王媽媽”的孩子。