提升思想政治理論教育親和力和針對(duì)性

“在紅船邊，我深切感受到了共產(chǎn)黨人的力量，代代相傳，生生不息，激勵(lì)我們走好前進(jìn)的道路。”嘉興南湖紅船邊的“情景體驗(yàn)式”思想政治理論課上，浙江大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院博士生張鳴曉深有感觸。“我們要守好思政課堂責(zé)任田，弘揚(yáng)偉大精神，觀照發(fā)展大勢(shì)，不斷回應(yīng)時(shí)代新課題。”浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)劉同舫說(shuō)。

如何提升思想政治理論教育親和力和針對(duì)性？如何使各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)？

教育部黨組將2017年定為“高校思政課教學(xué)質(zhì)量年”，完成了新中國(guó)思政課建設(shè)史上前所未有的“地毯式”大調(diào)研，200余位專(zhuān)家深入全國(guó)2516所普通高校，建立了由2516所普通高校的3000堂思政課、30000多份學(xué)生問(wèn)卷所組成的全樣本數(shù)據(jù)庫(kù)。根據(jù)對(duì)3000堂課程數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，課程優(yōu)良率達(dá)83.2%，86.6%的受訪學(xué)生表示非常喜歡或比較喜歡上思政課，91.3%的受訪學(xué)生表示在思政課上很有收獲或比較有收獲。

為了實(shí)現(xiàn)思政課大提升、大格局，各地各高校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)課內(nèi)外、院內(nèi)外、校內(nèi)外、行內(nèi)外各方面資源，積極拓展教學(xué)資源、教師資源、實(shí)踐資源，不斷凝聚思政課建設(shè)合力。

在北京大學(xué)，探索馬克思主義學(xué)院與文史哲、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、法學(xué)院等院系的教師雙聘制度，將最前沿的優(yōu)秀哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果引進(jìn)到思政課堂，并在小班討論課基礎(chǔ)上建設(shè)模塊化課題組，將社會(huì)實(shí)踐與課堂教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更多樣的內(nèi)容和更廣闊的空間。

在中國(guó)人民大學(xué)，充分發(fā)揮全國(guó)馬克思主義理論研究高地、高校思政課建設(shè)示范基地的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，創(chuàng)新學(xué)術(shù)話語(yǔ)體系，增強(qiáng)教學(xué)吸引力、感染力、說(shuō)服力，讓思政課堂真正“實(shí)”起來(lái)、“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)。

在武漢大學(xué)，積極探索實(shí)現(xiàn)由“思政課程”向“課程思政”轉(zhuǎn)變的有效路徑。“六個(gè)院士同上一門(mén)課”，把專(zhuān)業(yè)課講出思政味；加大思政課改革力度，思政課“慕課”整體推進(jìn)，讓思政課更顯理論性；建構(gòu)富于特色的人文素質(zhì)選修課程體系，讓大學(xué)課堂更有思想引領(lǐng)力。

在天津大學(xué)，推動(dòng)思政課與第二課堂、與社會(huì)實(shí)踐、與黨建工作貫通，實(shí)施專(zhuān)題式、案例式、互動(dòng)式、混合式教學(xué)，改變傳統(tǒng)以教師為主的教學(xué)方式，并實(shí)行線上線下混合式教學(xué)，加強(qiáng)思政課程網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、案例庫(kù)建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜愛(ài)的方式開(kāi)展思想理論教育。

在天津大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、電子科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)，遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，思想政治理論課的親和力和針對(duì)性不斷提升，學(xué)生的獲得感不斷增強(qiáng)。

一年來(lái)，各地各高校支持建設(shè)了一批重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，有效支撐思政課質(zhì)量提升；各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)更加注重發(fā)揮育人功能，“課程思政”的方向更加明確，進(jìn)一步完善了思想政治理論教育的課程體系；國(guó)家統(tǒng)一編寫(xiě)、統(tǒng)一審查的“馬工程”重點(diǎn)教材得到廣泛使用；中國(guó)特色新型高校智庫(kù)建設(shè)有力推進(jìn)，中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià)體系逐步完善。

大力提升教師思想政治素質(zhì)

“同學(xué)們只要始終把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家民族的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，就能在更大格局中找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予的責(zé)任和使命。”不久前，復(fù)旦大學(xué)黨委書(shū)記焦揚(yáng)在課上對(duì)3447名大學(xué)新生說(shuō)。黨委書(shū)記帶頭上思政課，是復(fù)旦深入推進(jìn)“教師思政”的重要舉措。

一年來(lái)，從中央到地方大力提升教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)，全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入推進(jìn)“教師思政”工作。《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》就大力提升教師思想政治素質(zhì)做出部署，2017年國(guó)培示范項(xiàng)目培訓(xùn)中西部高校新入職教師2000余人，各地各高校把思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍納入人才隊(duì)伍建設(shè)總規(guī)劃。

在中國(guó)政法大學(xué)，與教育部政策法規(guī)司共建的教師法治教育研究中心成立，將為推進(jìn)全國(guó)教師法治教育發(fā)揮重要作用；學(xué)校成立教師發(fā)展中心，促進(jìn)教師積極參與社會(huì)實(shí)踐和國(guó)家法治建設(shè)，深入了解國(guó)情、社情、民情，提升思想政治素養(yǎng)。

在北京師范大學(xué)，將師德評(píng)價(jià)結(jié)果與崗位晉升和年度考核掛鉤，師德評(píng)價(jià)不合格的教師，年度考核計(jì)為不合格，不得申請(qǐng)年度崗位晉升；開(kāi)展“四有”好老師專(zhuān)項(xiàng)課題研究，建立每月半天的教師政治理論學(xué)習(xí)常態(tài)制度，懲防并舉強(qiáng)化教師教書(shū)育人的使命意識(shí)。

在首都師范大學(xué)，正在調(diào)整教師考核評(píng)聘制度，目的是樹(shù)立以德立身、以德立學(xué)、以德施教的鮮明導(dǎo)向，涉及教師入職、考核評(píng)價(jià)和職稱(chēng)晉級(jí)的方方面面，包括逐步建立教師的退出機(jī)制等，旨在培育一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的一流教師。

在四川大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京科技大學(xué)，堅(jiān)持教書(shū)和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

日前，教育部印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，將進(jìn)一步推動(dòng)高校思想政治工作會(huì)議精神落地生根，大力提升高校思想政治工作質(zhì)量。“當(dāng)前，高校思想政治工作戰(zhàn)線最關(guān)鍵的就是要自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，堅(jiān)持一體化育人，打通‘三全育人’最后一公里。”教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示。