距離世界一流大學(xué)和一流學(xué)科(簡稱“雙一流”)建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單公布已經(jīng)一月有余,對名單上的137所高校來說,挑戰(zhàn)才剛剛開始。“雙一流”不是重復(fù)過去的故事,而是邁向一流機(jī)制和培養(yǎng)一流人才的新起點(diǎn)。入圍高校將如何作為?讓我們聽聽他們的聲音。

——編 者

黨的十九大報(bào)告中指出:加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè),實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。太原理工大學(xué)以一流學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng),力爭把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的高水平國際化創(chuàng)新型大學(xué)。

首先,一流學(xué)科建設(shè)要接地氣。“體現(xiàn)地方經(jīng)濟(jì)特色最明顯、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)最直接、結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展最緊密”一直是太原理工大學(xué)的重要辦學(xué)優(yōu)勢。我們的一流學(xué)科建設(shè),就是要將國家和地方的重大戰(zhàn)略需求與自身的學(xué)科優(yōu)勢緊密結(jié)合,按照“問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的思路,緊扣地方發(fā)展脈搏,有的放矢。

其次,一流學(xué)科建設(shè)要攀天梯。建設(shè)水平、眼界不能僅僅局限在山西和全國平均水平,要緊跟、甚至趕超國家先進(jìn)水準(zhǔn),對標(biāo)世界領(lǐng)先水平。

提升優(yōu)勢學(xué)科,突出學(xué)科高峰。提升化學(xué)工程與技術(shù)、礦業(yè)工程、材料科學(xué)與工程三個(gè)優(yōu)勢學(xué)科,創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)體制機(jī)制,建立激勵基金方式的經(jīng)費(fèi)投入制度;提升解決關(guān)鍵技術(shù)、承接國家重大項(xiàng)目、搭建公共平臺、集聚尖端人才、培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才的能力,增強(qiáng)學(xué)科的競爭力。

凝練特色學(xué)科,打造學(xué)科高原。提升特色學(xué)科實(shí)力,以煤層氣產(chǎn)業(yè)鏈、煤機(jī)裝備產(chǎn)業(yè)鏈、能源與電氣工程相關(guān)學(xué)科為重點(diǎn),緊扣區(qū)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)技術(shù)需求,發(fā)揮多學(xué)科協(xié)同作用;改革知識產(chǎn)權(quán)收益分配制度,實(shí)行服務(wù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃,積極承擔(dān)國家重大科技攻關(guān)項(xiàng)目,解決地方支柱產(chǎn)業(yè)共性關(guān)鍵技術(shù),形成新的優(yōu)勢學(xué)科增長點(diǎn)。

為此,我們堅(jiān)持有所為有所不為,聚焦優(yōu)勢、對接需求,重點(diǎn)突破、形成梯度,壓縮“平原”、多建“高峰”,加大學(xué)科專業(yè)的調(diào)整、轉(zhuǎn)型、優(yōu)化,大力推動學(xué)科群與產(chǎn)業(yè)群對接,加強(qiáng)跨專業(yè)、跨學(xué)科、跨學(xué)校攻關(guān)。

此外,在政策資源、資金資源和人力資源上開辟“特區(qū)”,保障一流學(xué)科各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的完成:優(yōu)先支持一流學(xué)科重要創(chuàng)新平臺建設(shè)、高端人才引進(jìn)和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)、參與高水平學(xué)術(shù)活動和國際交流合作、建設(shè)學(xué)科教師的職稱晉升,優(yōu)先保障一流建設(shè)學(xué)科招收優(yōu)質(zhì)研究生源等,為一流學(xué)科建設(shè)提供全方位政策保障。

總之,我們要以構(gòu)建學(xué)科群為抓手建設(shè)一流學(xué)科,依托化學(xué)工程與技術(shù)、礦業(yè)工程、材料科學(xué)與工程學(xué)科等傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科,建成在煤炭綠色清潔高效開發(fā)利用領(lǐng)域擁有世界一流科技創(chuàng)新和支撐山西煤基產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展能力的學(xué)科群,成為代表我國相應(yīng)研究領(lǐng)域科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和高層次人才培養(yǎng)的基地。

(作者吳玉程,為太原理工大學(xué)黨委書記,本報(bào)記者劉鑫炎采訪整理)