第四,中國的教育怎么辦

總書記講,我們要扎根中國、融通中外、立足時代、面向未來,辦中國特色的社會主義教育。總書記強調,高等教育要為人民服務,為中國共產黨治國理政服務,為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務,為改革開放和社會主義現代化建設服務。總書記的這些論述,是對中國教育人的殷切期望,也是基于對中外教育發展歷史規律的深刻把握,獨特的歷史、文化和國情,決定了我國必須走適合自己的教育發展道路,這是實現教育科學發展的內在要求。

第五,黨的領導是辦好中國教育的最根本保證

中國特色社會主義最本質的特征就是堅持中國共產黨的領導,辦好中國的事情,關鍵在黨。各級各類學校都要加強黨的領導,在黨的旗幟下推進教育事業的發展,離開了這一點,就會走偏方向。總書記的這些論述,為全面提升教育系統黨的建設科學化水平,把黨對教育的領導落實到辦學治校全過程,牢牢堅持社會主義辦學方向,提供了強大思想武器。教育事業這些年能健康快速發展,根本原因也在于加強了黨的領導。

第六,重視教師在教育發展中的決定性作用

總書記指出,教師是人類歷史上最古老的職業,太陽底下最崇高的職業就是教師。要重視教師隊伍建設,關心教師的健康成長,關心教師的待遇地位,倡導全社會尊師重教。一個人一生遇到一個好老師,這是一個人的幸運;一所學校擁有一些好老師,這是這個學校的光榮;一個民族擁有源源不斷的好老師,這是這個民族發展的根本依靠、未來依托。總書記對好老師的標準強調了四句話:

一是要有理想信念。這個理想信念指的就是中國特色社會主義向心力。

二是要有道德情操。尊師重教,核心是師德師風。沒有師德,難以重教,難以尊師。

三是要有扎實學識。為學生傳授真知、解疑釋惑,滿足學生學習需求,自己要有真本領。

四是要有仁愛之心。教育是最有愛心的事業,沒有愛心別當老師,沒有愛心別搞教育。

總書記的這些論述,充分體現了黨中央對廣大教師的親切關懷和殷切期望,是新時期進一步加強教師隊伍建設的重要遵循。