最有效的方法：扶智、扶志、育人

2015年6月17日，習近平總書記視察貴州省機械工業學校實訓基地時，腳步停在了正在操作數控機床的該校學生李明陽身邊。“我向總書記展示了正在加工制作的鋁合金棋桌，并解釋說棋桌的布局就是赤心報國。”如今已經留校當上實訓指導教師的李明陽，常常用自己的經歷勉勵學生，職校生也能書寫出彩青春，實現人生夢想。

從2015年起，貴州省機械工業學校、貴州省輕工職業技術學院等10所貴州省屬職業院校，連續3年每年舉辦全免費的“威寧班”“赫章班”，幫助6000名學生帶動家庭脫貧。“2017年，我們的精準扶貧招生區域再增3個縣，精準扶貧學生的穩定率達100%。”貴州省機械工業學校校長武斌儒說。

“助學是手段，育人是目的，對學生的誠信教育要始終貫穿在資助工作的過程中。”貴州大學學生資助管理中心主任潘欣說，“2012年，我們開發了‘貴州省國家助學貸款網絡答題系統’，學生答完這些誠信教育題目后打印出的成績單，是辦畢業離校手續的必備材料。現在已經供全省大學使用，迄今共有117萬余人參與網絡答題。”

“每年都有學生專門遞交申請放棄助學金，提出把助學金讓給其他困難同學。”做了近10年學生資助工作的潘欣，對學校堅持經濟幫困與學習助困、精神解困、技能脫困相結合的成效深有感觸。

扶貧是扶智、扶志、育人的載體，已成為貴州各級各類學校的共識。位于銅仁市城郊的第十一小學，將“扶貧要扶智，幫困要育人”這一理念形象體現在別具特色的書香餐廳，餐廳的四面墻擺滿了書柜，窗明幾凈，地面沒有一點油漬，孩子們擺上碗筷就吃飯、撤下碗筷就讀書，享受著營養餐和2.5萬余冊圖書的滋養。江口縣實驗幼兒園用廢舊礦泉水瓶搭建“梵凈山隧道”，開發具有地方特色的舂碓、石磨等玩教具，在游戲中培養孩子了解家鄉、熱愛家鄉的意識。貴州建設職業技術學院開展“學魯班精神·做大國工匠”勵志創新教育，推行綜合學分制，幫助畢業生在貴州城鎮化工業化建設中建功立業。貴州財經大學圍繞鍛鑄“儒魂商才”的育人目標，開展微信口號征集，微信微博推介、廣播劇比賽等誠信教育活動，培養學生講誠信、作風硬、能吃苦的品格。

就讀于江口縣職校烹飪班的吳云，是老師從酒吧里找回來的。“爸爸得了肺癌，媽媽一個人種谷子、蔬菜養活全家，太辛苦了。我初中沒畢業就沒心思讀書了，逃學到酒吧當服務員。要不是職校的楊梅老師找到我，我都不知道讀職校不用花錢。我喜歡炒熱菜和食材雕刻，學了兩節課就會用白蘿卜雕荷花了！老師說我明年就能參加省里的比賽。”吳云說。

“畢業以后你想做什么呢？”“想自己開店，我的夢想是要做江口縣最好的廚師。”“怎么才能做到呢？你知道為什么媽媽做的飯菜一輩子都吃不膩嗎？”16歲的少年早熟的臉上綻放出孩子般的微笑：“我知道，因為有愛！”