提升青少年網絡素養任重道遠 需多主體共同努力

首先,需實施青少年網絡素養個人能力提升行動計劃。報告顯示,青少年個人成績與網絡素養呈正相關。在信息網絡環境下,青少年需充分構建學習網絡社區,更好地提升青少年的自身素質和能力,實現“賦權”+“賦能”的有機結合。

其次,需實施家庭網絡素養教育計劃。與雙親居住是提高青少年網絡素養重要的家庭環境。建議父母與孩子之間建立良好的親子關系。隨著家長對青少年上網行為干預頻率的提高,青少年上網注意力管理能力顯著下降。報告建議父母親要適度干預青少年的上網行為,采取多種形式和方法,多維度的介入,必要時可以建立科學的家庭上網規則。父母與青少年討論頻率越高,青少年的網絡素養越高。建議父母建立與青少年平等討論和分享的良好習慣。

最后,需構建青少年網絡素養教育的生態系統。學校開設網絡素養相關課程,對青少年網絡素養影響顯著。建議在學校中開設網絡素養教育的獨立式課程或融入式課程。教師使用多媒體課件的頻率,影響青少年網絡素養的培養。建議進一步提升教師的網絡素養水平,在教師的培訓和繼續教育課程中,增加網絡素養模塊。教育相關部門要研發教師網絡素養指導手冊。發揮社會大課堂育人的作用,學校要積極引入社會、媒體、企業、公益組織等第三方力量,開展媒體進校園、進課堂、進社團等系列活動。同時鼓勵青少年開展參與式、交流式、拓展式的媒介體驗和社會實踐活動。

專家點評：正確評價青少年網絡素養水平有助于構建青少年網絡素養教育生態系統

本次發布會由北京師范大學新聞傳播學院執行院長喻國明教授主持,北京師范大學新聞傳播學院研究員、教育新聞與傳媒研究中心主任方增泉做報告發布。清華大學新聞與傳播學院王君超教授,中國傳媒大學新聞與傳播學部張艷秋教授,北京師范大學新聞傳播學院宋素紅教授等嘉賓參與了發布會互動點評。

王君超教授認為,網絡素養很重要的一點就是批判性思維,正確評價年輕一代網民的網絡素養水平、發現青少年網絡素養中的問題,有助于我們進一步構建家庭網絡素養計劃和青少年網絡素養教育生態系統。

張艷秋教授認為目前我國很少有細分領域的網絡素養報告,該份報告的出爐具有非常重要的意義,該報告關注的幾個維度對于青少年網絡素養研究十分必要,直接指向了研究的目的,青少年本人、學校和家長可以基于該報告做一個自我對照,同時也對報告在城鄉差異與地區差異等方面提出了進一步的研究建議。此外,對于青少年網絡素養,張艷秋認為家庭的影響日趨重要,父母的網絡素養以及青少年對父母的網絡素養的“反哺”現象也需要進一步的質化研究。宋素紅教授也從青少年的網絡社交行為方面對報告提出了相應的研究建議。

北京師范大學新聞傳播學院執行院長喻國明教授作總結發言。喻國明指出,青少年網絡素養研究意義重大,對于青少年這個特殊群體,應開展場景化研究。當前關于青少年網絡素養的調查研究更多是從成人本位角度出發、以控制和保護為價值取向,希望接下來對青少年網絡素養的調查從青少年個人成長的角度出發,開展深入的、創新性的研究。