增加考生考試選擇權和擇校權

2000年、2001年，我國上海、安徽、內蒙古、北京等地，推出春季高考改革，給學生多一次高考機會。但這一改革，只有上海一直維持到2014年，并于2015年啟動全面春考改革。主要原因在于，當年的春考設計，是針對往屆畢業生，且只有部分本科院校錄取。上海在啟動新高考改革中，于2015年對春考進行全新改革，面向所有應屆高中畢業生，全市所有地方本科院校都參加招生，且采取招考分離的方式，一名學生可獲得兩張大學預錄取通知書，再進行選擇確認。山東則從2012年，將原來的對口高職招生改革為春季高考，本科院校也參加招生。在國家層面，新高考改革，明確部分科目（比如外語）考兩次，選擇最好的一次成績計入高考總分錄?。唤窈蟮母呖紝嵭蟹诸惛呖迹袑W術型高考和技能型高考，這既讓考試評價更加科學、精準，也擴大學生的考試選擇。

從2003年開始試點的高校自主招生，教育部門和高校的初衷是通過高校自主招生，給偏才、怪才一條升入名校的途徑。因為按照單一的高考科目分數錄取，很難關注到學生的特長。自主招生是給學校一定的招生自主權，考察學生的個性、特長，這是高考改革的方向。2015年，國家對90所高校的自主招生做出重大調整，從高考前招生移到高考后招生。與此同時，國家宣布取消所有2015年1月1日之后獲得獎勵的高考加分，包括藝術、體育、學科競賽等。從近兩年來的高校自主招生操作看，主要針對以往獲得高考加分者，這令學生的特長與學校的招生結合起來，有利于引導學生的特長發展。但社會所期待的擴大高校自主招生權，建立多元評價體系的改革，在自主招生改革中，需進一步體現。

從2008年開始教育部在全國推行平行志愿改革，目前我國絕大多數省市在高考錄取中，都采用平行志愿填報方式。早在2002年，湖南高考就開始實行“平行志愿”的錄取方式改革；2005年，江蘇開始實行平行志愿錄取方式改革；2007年，浙江也實行平行志愿，實行平行志愿投檔、錄取，大大降低了高分落榜的風險，擴大了學生的選擇空間。但平行志愿也有其弊端，主要包括，進一步強調分數在高考錄取中的作用（按學生名次先后投檔）、強化學校和分數的對應關系。因此，需要對高考錄取進行進一步改革。根據新高考改革方案，我國高考錄取將取消批次，不再按一本、二本、三本錄取，有三本的省區先合并二本三本（2016年已有15個省取消三本，與二本融合），原來只設一本二本的地區，取消本科錄取批次。取消批次的改革，會促進高校平等競爭，有擴大學生的選擇空間。另外，按照新高考改革方案，我國高考錄取的平行志愿填報方式，將進一步改革為實行專業平行志愿，或院校專業組志愿，主要目的是讓學生更進一步關注自己感興趣的專業，將興趣與大學、專業選擇結合起來。