麻木者醒來

2014年7月的一天，一個匿名網友在知名網站知乎發(fā)起了一個提問：“曾經的留守兒童長大后是個什么狀態(tài)？“

帖子快速發(fā)酵，到現(xiàn)在，帖子下已蓋起來了16頁高樓，300多人分享了自己的故事。

這是曾有留守經歷的一群人的集體傾訴。“只有當個人的痛苦體驗進入集體關于自我身份意識的核心時，創(chuàng)傷才出現(xiàn)在集體層面。”上海行政學院劉建洲教授這樣分析道。

知乎跟帖中許多人都是成年后才知道自己曾是留守兒童。“當時不覺得有什么特別，周圍家庭都是這樣，父母不出去反而不正常了。”蔣能杰對記者說。直到20歲，上大學的蔣能杰看到一篇關于留守兒童的文章，才突然感覺心被刺中了。

這種自省是隱秘而遲到的，在現(xiàn)實生活中，留守兒童身份認知常被當事人本能抗拒。中國青少年研究中心副研究員張旭東曾組織學生進行過返鄉(xiāng)調查， 有個同學家訪一個留守家庭時發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)，孩子在學校發(fā)放的信息表“是否是留守兒童”一欄，寫的是“否”，訪談者小心翼翼地問他為什么這樣填，孩子就立刻把話頭岔開了。

訪談過程中，“電視里開始播出一個留守兒童電視片，他像被刺痛了一樣，立即站起來換了臺。”據(jù)學校后來的總結，這次回鄉(xiāng)調查中，當問到是否喜歡留守兒童這個詞，被訪者全都回答否定，并表示不愿意接受別人幫助。

當事人的刻意隱藏讓許多觀察者產生了迷惑。2016年，報告文學作家關軍受公益組織“上學路上”委托，住到甘肅一所九年制鄉(xiāng)村學校采訪了3個月。剛接觸到基層教育工作者，他聽到的卻是“留守兒童并不是個嚴重問題”。

新舊兩任校長都認為，當?shù)丶议L大多不關心孩子的學業(yè)，甚至有打罵孩子的惡習，“這樣的家長留在家里又有什么溫暖？”隔輩撫養(yǎng)總歸要溫和得多，哪個更有利于孩子的身心健康，他們認為“很難說”。

家人不在身邊會影響子女的學習嗎？受訪的幾位老師都覺得，情況因人而異，有的孩子會放松學習，有的孩子則更加自律。至于青春期問題，“所有孩子都有的吧，而且留守孩子很多，大家一樣，也就沒啥可自卑的。”

“留守兒童是個偽問題”，這個觀點上下都有很多支持者，“難道這只是社會精英的臆想，被人為夸大了嗎？”關軍一度對自己此行的意義產生了懷疑。

實際上，對留守兒童問題的認識，全社會都經歷了一個逐步深化的過程，并呈現(xiàn)了精英先導的鮮明特征。

最早的關注來自學界。1995年2月，孫順其發(fā)表在《教師博覽》雜志上的《留守兒童實堪憂》一文，可視為最早討論農村留守兒童的文章。2001年6~7月，史靜寰教授等進行了“農村外出勞動力在家子女狀況研究”，這是最早的留守兒童專題研究。自孫順其文章后近10年，這個問題只做為一個概念討論，政府沒有介入，媒體也少有報道。

轉折出現(xiàn)在2004年。這年5月，教育部召開了“中國農村留守兒童問題研究”座談會，次年5月全國婦聯(lián)又在鄭州召開“全國農村留守兒童支援行動研討會”，據(jù)曾參加“鄭州會議”的中國人民大學教授段成榮回憶，“各省市婦聯(lián)、共青團、關工委，加上學者兩三百人，可能是頭一次就留守兒童問題召開如此大規(guī)模的會”。

兩次會議都認為留守兒童問題已是嚴重社會問題，但會議只是“研討”，沒有提出更多實際的措施。“當時沒有調查數(shù)據(jù)，會議報告也承認現(xiàn)狀認識不清。而且婦聯(lián)畢竟只是個群團組織，沒有權力部門協(xié)調，很難有實質進展。”中國農業(yè)大學葉敬忠教授曾這樣評論。

但這兩次會議確實推動了社會對留守兒童的關注。2005年，第一本關于留守兒童的書籍《關注留守兒童》出版，學界、輿論界的討論迅速增多。

國家層面的關注， 2006年是個重要年份。在這一年全國兩會上，24位政協(xié)委員提交了《關于為農村留守兒童建立成長保障制度的提案》。同年秋天，國務院農民工工作聯(lián)席會議辦公室、全國婦聯(lián)等12個部門共同組成了農村留守兒童專題工作組。

2008年，“留守兒童”字眼首次出現(xiàn)在中央一號文件中。自2012年開始，每年的政府工作報告上，農村留守群體的保障問題都成為固定的內容。

“到2010年，留守兒童問題已得到上下普遍重視，但社會的認識還限于對當下問題的憂慮，還沒意識到這個人群心理問題潛在的后患。”長期追蹤報道留守兒童的記者陳然說，“當?shù)谝淮羰貎和赡曜呷肷鐣绕渥约撼蔀楦改负螅麄兊男睦韱栴}就開始集體顯現(xiàn)，尤其“富士康13連跳”后，學界才率先關注到這個問題的潛在后果。”

“至于‘知乎高樓’式的傾訴，應當被看作是一種集體自省。”陳然說，除了身份認同，他們在對待自己后代問題上也表達了格外一致的警醒：

“以后我們有小孩兒了絕對要帶在自己身邊，就算再累也得帶著。”

“如果沒有經濟條件，我不會把孩子生下來。”

“我不會生孩子了，女，25歲。”

留守綜合征

在農村，兒童留守最常見的形式是隔代撫養(yǎng)，據(jù)民政部最新的調查，祖（外）父母陪伴占到89.3％。“這些老人年老體衰，文化程度不高，許多地方一人要撫養(yǎng)多個孫輩”，張旭東告訴中國青年報·中青在線記者：不要說精神心理上的輔導，就是基本物質條件，有的人都很勉強。

一篇田野筆記曾講了個故事：一個小男孩被拴在一棵樹上，過去一問才知道，原來是因為孩子太調皮，爺爺管不了他，只有采取這種“粗暴”措施。“沒辦法，經常闖禍。”爺爺直嘆氣，“他爸媽不在，我們追不上他呀！”