專家

學校、家長要幫助孩子學會管理情緒

據網上的說法，劃傷同桌的男孩學習成績一向很好，是五星一等。還有家長在網上稱，這個孩子平時脾氣很好。

南京師范大學兒童發展與家庭教育研究中心副主任殷飛，在得知此事的大概經過后告訴現代快報記者，好孩子的光芒可能會掩蓋一些問題，比如孩子的心理發展、情緒管理等，會被老師和家長所忽略。孩子在遇到困難時，可能不明白該如何尋求幫助、宣泄表達等。

那么，如何提高情緒掌控能力呢？殷飛認為，這需要有效的訓練。現在孩子的“自然交往”少，以學習任務為主的交往多，特別是學霸，大量時間花在學業上，跟人自然交往的體驗很少，從而失去了鍛煉自己面對沖突和矛盾的處理能力。

孩子出手如此之重，給人一種歇斯底里的感覺，這是嚴重的問題嗎？對此，殷飛認為，這肯定是瞬間的沖動反應，是可以處理和調節的。作為父母，一定要教會孩子如何學會表達，要順應青春期孩子的發展，采取更適合的親子互動方式，形成一種與孩子互動的能力，教會孩子讓情緒得到恰當的表達。

對于事件中的受害方，也一定要做心理干預，因為孩子可能會產生擔憂、不安全感。殷飛說，學校一定要找專業的心理老師，通過心理分析化解孩子的負面情緒，讓他不至于對人際關系產生絕望感。

上學帶美工刀是否必要？

按照相關說法，美工刀是勞技課上用到的工具。就此，有家長在網上提出疑問：美工刀很鋒利，從安全角度來說，能否考慮使用相對安全的工具，比如鈍口圓頭的剪刀？學生帶美工刀上學，是不是課程需要？

記者采訪了南京另一所名校的美術老師。這位老師表示，初中美術課并沒有硬性要求帶美工刀，只有初二做風箏時會用到，但老師也會避免，就是擔心安全問題。不過她也表示，發現不少初一學生就帶美工刀。“就是日常放在筆袋里作為普通文具，裁裁紙、削削鉛筆，因為都是比較小的，所以老師并不阻止。”

一位初一學生告訴記者，班上的確有很多同學帶美工刀，有些同學還會拿出來舞來舞去，怪嚇人的。“不過都是在課間開開玩笑，并沒有劃到人。”