大坪村小學曾是上集鎮條件最艱苦的小學。2003年之前，學校門前的道路還是土路，每逢雨雪天氣，路上泥濘不堪。郭富華的家距離學校只有2公里，但對他來說，這是何其漫長的人生路。每天，他拖著自制的“鐵疙瘩”假肢，一步步挪向學校，每挪動一步，假肢蹭在地上就發出“咔嚓”的響聲。后來，郭富華為了不耽誤學生功課，索性吃住在學校。學校的宿舍是一間矮小的平房，冬冷夏熱。行動不便的他，取水和做飯都很困難。村里人給他送糧送菜，他才能吃上相對像樣的飯；取水途中，他經常摔倒。盡管這樣，他沒有任何怨言，也沒有耽誤學生一節課。“孩子們上學很辛苦，不能因為我個人的原因，耽誤他們的功課。”郭富華說。

“全把式”老師

自郭富華踏上講臺，就成了教學“全把式”：學生的學習、生活，他是樣樣不落，全都牽掛在心里。班上曾有一名學生叫李建才。2010年夏，山洪暴發，沖垮了李建才家的房屋，不久，他的父親去世，母親改嫁，留下他一人。沒人管的李建才自暴自棄，經常惹是生非、遲到曠課。郭富華看在眼里、急在心里，于是，他走近這個孩子，像父親般地關懷他、鼓勵他，還給他添置學習用品和衣服鞋子。慢慢地，李建才喜歡上讀書、學習，成績提高了，臉上的笑容也多了起來。