從對(duì)學(xué)生的影響看，基礎(chǔ)教育在人的一生中非常關(guān)鍵。此所謂人生百年，立于幼學(xué)。一個(gè)孩子對(duì)世界的最初認(rèn)知，對(duì)集體生活的最初融入，對(duì)親情、友情的感知，以及對(duì)未來(lái)的純真憧憬，都是在這個(gè)階段發(fā)生的。這個(gè)時(shí)期不僅是學(xué)生身體快速成長(zhǎng)、知識(shí)急劇增長(zhǎng)的時(shí)期，更是一個(gè)人脾氣性格形成的重要階段。除了家庭熏陶，學(xué)校、老師和同學(xué)們的相互感化都是最為重要的。

基礎(chǔ)教育階段，老師除了要求學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)課業(yè)知識(shí)，更多的應(yīng)在課下給予學(xué)生春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的教育和引導(dǎo)；既要引導(dǎo)學(xué)生積極向上、品行兼優(yōu)，也要培養(yǎng)學(xué)生正確的行為方式、良好的生活習(xí)慣、基本的生活常識(shí)以及知恩感恩的心理素質(zhì)。所以，學(xué)校、家庭社會(huì)應(yīng)密切配合，課上課下相結(jié)合，才是基礎(chǔ)教育的最好模式。

作為一名新時(shí)代的教書人，我認(rèn)為基礎(chǔ)教育教師已不僅僅是把自身的知識(shí)傳授給學(xué)生，更應(yīng)該放手讓孩子們?nèi)マq證、去質(zhì)疑、去創(chuàng)新，老師應(yīng)是孩子們的伯樂，發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的“個(gè)性”然后去激發(fā)他的潛能，更是孩子們的一位伙伴，從與他們的思想碰撞中學(xué)習(xí)進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)。因?yàn)椋袊?guó)的未來(lái)需要更有激情、更具有思考力的年輕人去創(chuàng)造。

基礎(chǔ)教育是一個(gè)長(zhǎng)期投資，也是中國(guó)未來(lái)回報(bào)率最高的長(zhǎng)期投資。今天的教育，決定我們的未來(lái)。拿我的研究領(lǐng)域舉個(gè)例子，解決中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)老觀念導(dǎo)致長(zhǎng)期護(hù)理等政策普及受阻最有效的辦法，便是從基礎(chǔ)教育就灌輸“全民皆護(hù)理”的社會(huì)理念，教孩子們的不僅是書本上的尊老愛幼，更是從小普及照顧老人的實(shí)務(wù)課程，灌輸養(yǎng)老護(hù)理的價(jià)值理念，才能從根本動(dòng)力上解決中國(guó)的養(yǎng)老問題。

（作者系全國(guó)政協(xié)委員、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)保險(xiǎn)學(xué)院副院長(zhǎng)）