一方面，要將單位托兒所的監(jiān)管權(quán)牢牢握在政府手上。雖說(shuō)某些單位在辦托兒所方面有些許經(jīng)驗(yàn)，可那畢竟是幾十年前的老黃歷。如今育兒要講科學(xué)，若把托兒所全權(quán)交給實(shí)為“門外漢”的主辦單位，難免不得要領(lǐng)。另一方面，要設(shè)定必要的門檻。鼓勵(lì)是鼓勵(lì)，但保育員的素質(zhì)、場(chǎng)地的規(guī)格質(zhì)量、安全防護(hù)措施等軟硬件標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)也馬虎不得。

此外，單位托兒所必須有始有終。辦托兒所當(dāng)然是好事，但好事要做到底。單位托兒所一旦辦起來(lái)，就不能由著單位的性子隨意關(guān)停。因?yàn)橥袃菏玛P(guān)兒童早期發(fā)育和性格養(yǎng)成，今天往這兒托、明天往那兒托、托了上頓沒(méi)下頓的托兒，非但解不了女職工的后顧之憂，反而有可能給兒童成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響。當(dāng)然，若真有特殊情況，非關(guān)不可，須由單位向教育部門報(bào)批，并協(xié)助做好兒童疏散工作。

總而言之，單位托兒所由單位成立，占用單位的人力物力資源，可以受制于單位，但在日常監(jiān)管、報(bào)批報(bào)停等方面，必須由政府相關(guān)部門說(shuō)了算。這既是對(duì)兒童負(fù)責(zé)，也是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：?jiǎn)挝煌袃核?，單位可以管、政府必須管?/p>