新京報插圖/許英劍

　　近些年，很多高校探索具有中國傳統特色的學位服，不斷引發社會關注。今年，江蘇師范大學連續第三年舉行研究生漢服畢業典禮，因有教育部的官員應邀出席，所以格外引人注意，也激起了熱議。

　　正方

　　傳統中式學位服合情合理

　　當下社會廣為熟悉的學位服包括學位帽、流蘇、學位袍和垂布四部分組成，1994年由國務院學位委員會審定通過，并下發《關于推薦使用學位服的通知》，稱這種學位服“既有中國特色又符合世界慣例”，將之作為統一規范的學位服，向全國學位授予單位推薦使用，同時要求其他樣式的學位服一律廢止。

　　可是，引發質疑和詬病的是，這種學位服中國元素很少，西方特色突出，基本上照抄自歐美學位服。

　　我們在經歷了全民綠軍裝、“灰螞蟻”的時代后，隨著國力恢復，中華文化終于漸進復歸，這同時催生了國服復興，其中，“漢服運動”最為引人注目，傳統中式學位服則是其中一項重要內容。

　　按理說，我們面對中國高校探索具有中國文化特色的學位服時，不再將其當成一個問題。遺憾的是，在今天的中國，這仍然是一個引發巨大爭議的文化問題。

　　文化是國家精神的一個體現，衣冠具有最鮮明的文化象征意義。《國語》云：“服者，心之文也。”穿著何種服裝，就體現何種心境。因衣冠具有民族文化身份識別功能，可促進文化認同，所以唐代孔穎達有“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華”的說法。茲事體大，故而，古今中外的重大國際外交場合，各國俱高度重視如何著裝。

　　探索中國傳統特色學位服和畢業典禮，江蘇師大等高校的做法值得肯定和稱贊。在穿越了百年歷史文化迷霧之后，我們應該認識到，斬斷本國傳統，于理不通，于情不合，于國不利，亟需徹底反省、撥亂反正。（杜吹劍）