她3年多的大學路，引發(fā)了大眾諸多思考。諸如純粹享受學習本身，她說只要學習就能讓她高興；諸如人生不設(shè)限，就算年過八旬，依舊愿去挑戰(zhàn)；又諸如刻苦與堅持，雖然學習阻力重重，但耐心毅力不減。

在我看來，發(fā)人深省的是她在81歲時仍努力成全21歲時的夢想，用心補全60年來的遺憾。薛敏修在1957年與1959年先后兩次參加高考，卻因政治原因未能入學。恢復高考以后，她又受限于“未婚，年齡低于25歲”的報考條件。60年過去了，她依然記得當年的夢想，并實現(xiàn)了它。

人人都有夢想，但又有誰像她一樣堅持了60年呢？夢想伴隨人的一生，最初它如燈塔給我們前進的希望，后來化作人生路上的一座座里程碑，更常見的情況是隨著年歲的增長與記憶的疊加，它變成了一個個遺憾，被時間的濾鏡美化，成為與人說道的故事。

我們越來越常接受一種暗示，就是去接納并享受遺憾——夢想又不是KPI。于是我們常聽到：“誰沒有年輕過呢？”又或者是無數(shù)的“想當年”。這出于自我保護的本能，因為讓夢想一直保鮮是一件刺痛的事。一學期五門課兩門不及格難道會不挫敗嗎？因高齡學習吃力多次面臨被勸退不扎心嗎？聽到“連她都做得到”成為鼓勵別人的后綴不無奈嗎？學霸奶奶的刻苦，哪里僅僅在于每天5點起床，3年不看電視呢。求而不得是苦，一輩子求而不得仍求，還會為社會所苦。

于是，夢想總是短壽的，所以才總是和青春聯(lián)系在一起吧。

在“學霸奶奶”年輕時，社會還不像今天這樣開放和包容。夢想的火花一直在她心中躍動，但在過去，并沒有充分的空間能讓她自由自在地去追逐夢想。她是不幸的，她沒有生在最好的時代，但她也是幸運的，在耄耋之年，她終于等來了那片能讓她的夢想展翅翱翔的天空。

和“學霸奶奶”相比，我們這代年輕人無疑更加幸運。我們擁有前所未有的發(fā)展空間和無限的未來可能性。然而，在同齡人中，卻有人早早失去了追夢的初心，在醉生夢死中糊涂度日，也有人迷失在了紛亂的塵世之中，失卻了尋找夢想的方向。“學霸奶奶”的故事告訴我們，要實現(xiàn)夢想，僅靠環(huán)境是不行的，堅持與行動才是追夢道路上最好的旅伴。

“學霸奶奶”的成功是一面明亮的鏡子，照亮我們的膽怯懶惰，也照亮社會的老實本分。夢想沒有實現(xiàn)，終究是生命的缺失。而只要心中還有那盞指引著夢想的明燈，只要那盞明燈的燈火還在燃燒，什么年紀去尋找它都不算太晚。