“某些官員想方設法搞博士學位，秘書代上課、完成作業、撰寫論文，學校賣文憑，這些‘官員學者’不僅‘仕而優則學’，獲得的頭銜逐年增加，而且搶占大量科研項目和科研經費資源。”

　　“眾所周知，‘學而優則仕’是孔子的名言，這話出自《論語·子張》，在這句話的前面，還有一句話是‘仕而優則學’。兩句話連在一起的意思是：做官的事情做好了，就更廣泛地去學習以求更好；學習好了，就可以做好官，以便更好地推行仁道。但是，在當下中國，‘仕而優則學’卻異化成了一些人利用行政職權謀求個人在科技學術領域占有更多資源和更大利益的寫照。”3月6日上午，記者旁聽了一番葛均波委員的“道古論今”。

　　讓葛委員憂心的“仕而優則學”異化現象，其根源在于一直受到詬病的我國各級科技教育管理體制和規則的過度行政化。“就其蔓延的趨勢來看，對我國科研創新和人才發展越來越顯現出負面影響，已經到了必須重視，下大力氣改革的時候了。”葛委員說，“某些官員想方設法搞博士學位，秘書代上課、完成作業、撰寫論文，學校賣文憑，這些‘官員學者’不僅‘仕而優則學’，獲得的頭銜逐年增加，而且搶占大量科研項目和科研經費資源。這一方面使國家有限的科研資源分配不當，使得年輕學者得不到應有的科研資源；另一方面，導致更多科研人員去追求獲得各種行政級別，來達到獲取更多科研學術資源的目的。”

　　不少從事科研工作的委員和葛委員也有同感：國內科研單位管理體制的過度行政化，促使官本位思想泛濫。越來越多的青年科學工作者熱衷于進入官場，數十名教授競爭一個處長職位的現象時有發生。科研工作者有了一定官銜職位，就會獲得更多行政資源，因而就能獲得更多科研資源，也就有更多機會進入各種評審圈，可以進行權力和資源的交換，謀取個人利益。

　　“多年來，我國產生真正在國際上有影響力的原創成果很少，其原因很多，深層次上也與科研管理過度行政化有關，其中，‘仕而優則學’的負面導向影響不可忽視。”葛委員認為要有針對性的改革，比如在科研項目申報、科研經費管理等環節排除或者減少“仕”的因素干擾，讓科研管理工作回歸科學技術發展的自身規律；在我國研究生教育管理中，要嚴格執行學位管理的規章制度，對于自己不能獨立完成教學計劃和論文撰寫的人員，不得授予學位。

　　葛均波委員建議，各級科研管理部門要主動貫徹中央關于精簡機構和提高工作效率的精神，可嘗試盡量削減自上而下的各種名目的紅頭文件，削減各種個人或單位頭銜與稱號的設立和評審，明文規定行政職位不再占有科研資源，將國家科研經費交給與行政管理保持距離的基金委員會管理，讓科研項目設立和經費投入更加透明，并得到納稅人的監督。尤其是各級科研項目管理部門要創造條件，公開透明，讓科研項目的立項、評估等環節，接受公眾的監督，保障國家有限科研資源的分配公平合理。

　　“對于科研中的‘仕而優則學’的現象，不僅要在道德上進行批評，而且要加大對利用行政權力占用科研資源行為的懲罰力度。”葛均波委員呼吁，進一步完善改進科研立項和經費管理的規章制度，建立相關的舉報督查制度，建設一個更加公平和諧的科研環境，促進青年一代科技人才的成長。