人民政協網北京8月28日電（記者 周佳佳）8月27日，在全國政協十三屆常委會第八次會議現場，一位來自河南省靈寶市第一高級中學的高一新生王旭彤，通過視頻連線的方式，“面對面”向參加本次常委會會議的全國政協委員唐江澎講出了自己學習中的困惑。

正逢學校“開學季”，王旭彤同學的困惑也來了：“剛進入高中，就感覺高考已經很近了，壓力也比較大。老師和家長們每天都在說，要好好學習，考個好大學 。但是，考上大學之后呢？我們沒有想過，也比較迷茫。”

針對這一問題，作為高中校長的唐江澎委員送給了王旭彤同學三條建議：“第一，目前教育體制下，上了高中，通過努力學習提高成績，再通過高考選擇一所理想的大學，這是必須要經歷的環節，也是高中的重要任務。高考作為一種非常好的人才選拔制度，需要我們去適應。第二，充分認識自我，發現自己的個性特長和潛質，并通過各種形式了解大學專業的未來發展情況，將二者匹配起來，從而增強學習動力，為了自己的人生理想，因愛而學。第三，中學生還應培養一種全面的能力，如社會參與能力、自主管理能力等。”

唐江澎委員還“支招”說：“作為一名高中生，學業與學術、品性與品位、適應力與勝任力必須全面發展、均衡發展、充分發展。”

談及教育均衡發展，身在小城市的王旭彤同學講出了自己的小煩惱：“與大城市教育水平相比，我們是不是一開始就輸在了起跑線上？”

對此，唐江澎委員認為，地區間教育水平的差距并沒有經濟發展水平的差距那么大。處于不同的地域環境，可以根據地方實際情況，發揮自身優勢、環境優勢、資源優勢等提升學習能力。“所以，小城市的學生不會輸在起跑線上，從另一方面來說，可能會贏在起跑線上。這個問題需要辯證來看，正所謂，英雄無問出處，處處都可成才。”唐江澎說。