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如何讓“小而美”的農(nóng)村校也能享受優(yōu)質(zhì)教育資源?

2019年08月28日 14:25 | 作者:李敏杰 | 來源:人民政協(xié)網(wǎng)
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人民政協(xié)網(wǎng)北京8月28日電(記者 李敏杰)8月27日,在全國政協(xié)十三屆常委會(huì)第八次會(huì)議現(xiàn)場,一位來自寧夏回族自治區(qū)吳忠市同心縣土峰小學(xué)原校長馬自昌,通過視頻連線的方式與參加本次常委會(huì)會(huì)議的全國政協(xié)委員胡衛(wèi)進(jìn)行了“面對(duì)面”交流。

現(xiàn)在很多家長為了能夠讓孩子擁有良好的教育環(huán)境,都把孩子送到縣城的中心小學(xué)上學(xué)。馬自昌在視頻中向胡衛(wèi)提問到,“由于這些原因,現(xiàn)在我們村小學(xué)只有68位學(xué)生,對(duì)于這一現(xiàn)象,胡委員您怎么看?”

“這兩年我在調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,鄉(xiāng)村小學(xué)空心化現(xiàn)象很普遍,而有些城鎮(zhèn)中心學(xué)校卻人滿為患,一個(gè)班級(jí)就有七八十個(gè)學(xué)生,最多的一個(gè)班級(jí)擁有近百名學(xué)生。”胡衛(wèi)表示,這是發(fā)展趨勢(shì),因?yàn)槔习傩障蛲玫慕逃?/p>

這個(gè)問題怎么解決?胡衛(wèi)建議,第一,農(nóng)村的學(xué)校布局要合理化,如果學(xué)校過小,就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生混齡教育的問題,不利于教學(xué)質(zhì)量的提升。第二,政府應(yīng)給予一定重視,加大教育資金投入,提高教師待遇,把教師隊(duì)伍穩(wěn)定下來。

目前,大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等高科技的發(fā)展,對(duì)農(nóng)村教育質(zhì)量的提升是一個(gè)利好消息。胡衛(wèi)還表示,“要充分利用科技成果的轉(zhuǎn)換,把城市的優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村學(xué)校加以輻射,讓農(nóng)村地區(qū)的孩子也能夠享受到好的教育。”

編輯:周佳佳

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