國家民委副主任趙勇：

改革開放以來，我國進入各民族人口流動的活躍期，城市民族工作的重要性和緊迫性日益凸顯。近年來，我們堅決按照習近平總書記的重要指示精神，持續深入推進城市民族工作，加強對少數民族流動人口的服務和管理，依法保障各族群眾合法權益，及時妥善處理城市涉及民族因素的矛盾糾紛，有力維護了民族團結和社會穩定。

當前，城市少數民族人口日益增長，城市管理和服務還不能完全適應形勢需要。這就要求我們必須進一步把思想和認識統一到習近平總書記關于做好城市民族工作的重要論述上來，圍繞鑄牢中華民族共同體意識這條主線，突出依法治理民族事務這個重點，堅持服務和管理并重，把新時代城市民族工作做得更好。

一是把城市民族工作作為新時代民族團結進步事業的重點來抓。二是結合編制“十四五”規劃，將做好城市民族工作的要求體現到相關規劃之中。三是積極構建各民族相互嵌入式的社會結構和社區環境。四是圍繞少數民族流動人口“進得來、留得住、過得好、能融入”，健全完善政策和服務體系。五是把城市民族工作作為一項重要內容納入東西部扶貧協作和對口支援中。

中央統戰部副部長侍俊：

程紅常委所說的，底數清、情況明、信息準是做好少數民族流動人口服務和管理的基礎。當前這些基礎性工作需要進一步加強。在少數民族流動人口服務管理工作方面，中央已經下發專門文件，從全國情況看，目前相關省市的工作取得了一些成效，但在服務管理方面也面臨一些現實問題。對此中央多次召開會議，協調國務院有關部門調整做法、改進措施，今后在服務少數民族流動人口等方面會更加精準。

教育部副部長孫堯：

在進城務工人員隨遷子女入學方面，去年各地下了很大氣力加大教育投入，擴大城市教育資源供給，包括利用政府補貼向民辦學校購買學位等，取得顯著的階段性成效。下一步，我們將圍繞解決流動人口子女有學上、上好學，抓緊做好三方面工作。一是完善以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，保障符合條件的隨遷子女“應入盡入”；二是推動各地健全政府購買學位服務的具體實施辦法；三是統籌城市教育資源配置，解決區域性師資不足問題。關于增加公辦學校教職工編制等問題，教育部也一直在積極爭取。在編制方面，探索實行義務教育公辦學校教職工編制跨城鄉區域統籌調劑，動態管理。請委員們在調研時，幫助了解通過5G應用等新技術手段緩解師資不足的問題。

讓一技之長的青年享有更出彩的人生，是現代職業教育發展的重要任務，也是打贏脫貧攻堅戰的重點內容。目前，部分民族地區的學生在升學選擇時不愿意接受職業教育，其中有多種因素，請委員們幫助找找問題癥結，推動職業教育不斷提升現代化水平，為促進民族地區經濟社會發展和提高國家競爭力提供優質人才資源支撐。