作者:南京大學(xué)教授 徐藝乙

中國傳統(tǒng)手工藝歷史悠久,在各個時期的社會生活中都發(fā)揮了巨大作用,有的通過批量生產(chǎn)以滿足基本生活需要,有的通過修舊利廢以滿足某些特殊需求,有的通過精工細(xì)作以傳達(dá)某種情感或精神……因此,可以說中國有源遠(yuǎn)流長的手工藝文化,它幾乎橫跨中國社會的所有歷史時期。這一文化的突出特征是人民群眾廣泛地參與到傳統(tǒng)手工藝的創(chuàng)造過程中,根據(jù)自己的生活需要開展造物活動;制作者與使用者共同探討傳統(tǒng)工藝產(chǎn)品的制作、使用規(guī)范,研究手工藝技術(shù)的相關(guān)學(xué)問;傳統(tǒng)手工藝人在社會上廣受尊重,傳統(tǒng)手工藝的相關(guān)文化知識與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)深入人心;工藝故事廣泛流傳等等。如今,在黨和國家大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的背景下,如何開創(chuàng)工藝文化的新時代成為擺在全體手工藝人、相關(guān)研究者和管理者面前的重要課題。

理清中國傳統(tǒng)手工藝發(fā)展脈絡(luò)是深入認(rèn)識文化傳統(tǒng)的重要前提。中國傳統(tǒng)手工藝,曾被叫做傳統(tǒng)工藝、工藝美術(shù)、手工藝等,但其實(shí)質(zhì)從未改變,核心指向人與技的和諧統(tǒng)一。傳統(tǒng)手工藝曾是構(gòu)成中國人生活方式的物質(zhì)基礎(chǔ),承載文明,傳承文化,傳播工藝之美。有上千年歷史的中國傳統(tǒng)手工藝,在漢代、宋代、明代都曾歷經(jīng)輝煌。近代以來,傳統(tǒng)手工藝在外來文明沖擊下一度衰弱,但上世紀(jì)50年代以來,在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下,在相關(guān)政策扶持下,傳統(tǒng)手工藝開始恢復(fù)并取得發(fā)展。上世紀(jì)90年代,傳統(tǒng)手工藝發(fā)展開始轉(zhuǎn)型。一部分因各種原因離開原企業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員,因舍不得放下老本行,再度組織了新的傳統(tǒng)手工藝企業(yè),或以個人工作室的名義繼續(xù)生產(chǎn)傳統(tǒng)手工藝品,但規(guī)模較小,產(chǎn)能有限,只能生產(chǎn)少量傳統(tǒng)手工藝品以滿足部分人的特殊需求。1997年5月,為促進(jìn)傳統(tǒng)工藝美術(shù)事業(yè)的繁榮與發(fā)展,國務(wù)院頒布《傳統(tǒng)工藝美術(shù)保護(hù)條例》。此后,中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)事業(yè)逐步邁入新階段。回顧歷史,讓我們更加珍惜“振興傳統(tǒng)工藝”的時代浪潮,明確未來工藝之路的發(fā)展方向。

構(gòu)建新時代的工藝文化,人才問題不可忽視,因?yàn)槭止に嚻方^不只是可供交易的商品,也不只是手藝人技藝的表現(xiàn),還蘊(yùn)含著創(chuàng)作者的品德修養(yǎng)、價(jià)值理念等。進(jìn)入新世紀(jì),國家啟動實(shí)施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工程,傳統(tǒng)手工藝及從業(yè)者作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要保護(hù)對象,被納入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)體系,從而得到多方保障,中國傳統(tǒng)手工藝重獲新生。很多身懷絕技的手藝人被認(rèn)定為國家代表性項(xiàng)目代表性傳承人并且開始收徒,使傳統(tǒng)手工藝事業(yè)后繼有人。近年來,中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃持續(xù)開展,全國80余所高校舉辦研修、研習(xí)、培訓(xùn)390余期,超1.8萬人次接受培訓(xùn)。經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,學(xué)員們開拓了眼界,增強(qiáng)了基礎(chǔ),綜合學(xué)養(yǎng)有了大幅提高。許多參加研培計(jì)劃的院校還積極探索鄉(xiāng)村振興、精準(zhǔn)扶貧等工作,努力通過振興傳統(tǒng)工藝幫助貧困地區(qū)家庭脫貧致富。此外,一些地方開始嘗試現(xiàn)代學(xué)徒制,一些職業(yè)院校開始招收傳統(tǒng)手工藝傳承人群,幫助他們提高學(xué)歷水平。這些舉措使中國傳統(tǒng)手工藝重要性得到強(qiáng)化,社會各界積極參與到保護(hù)工作中,為有效傳承傳統(tǒng)手工藝探索出新路徑。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,使將過去處于自然狀態(tài)的手工藝知識體系化,隱性知識顯性化、系統(tǒng)化成為可能。所以,順勢而為,加強(qiáng)傳統(tǒng)手工藝相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)和理論、技術(shù)研究,也是構(gòu)建新時代工藝文化的途徑之一。目前,一些高校已開設(shè)傳統(tǒng)手工藝相關(guān)專業(yè)和課程,設(shè)立傳統(tǒng)手工藝研究基地、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等機(jī)構(gòu),培養(yǎng)傳統(tǒng)手工藝領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才和理論研究人才。一些具備條件的職業(yè)院校持續(xù)加強(qiáng)傳統(tǒng)手工藝專業(yè)建設(shè),聘請代表性傳承人參與到教育、教學(xué)和研究中來。一批技能大師工作室正在建設(shè)中,大批傳統(tǒng)手工藝相關(guān)專著和譯著得到出版。各級公共文化機(jī)構(gòu)還通過開展傳統(tǒng)工藝展演、體驗(yàn)、傳習(xí)、講座、培訓(xùn)等各類活動,成為普及、推廣傳統(tǒng)手工藝的重要陣地,豐富了人民群眾文化生活,增強(qiáng)了社會對傳統(tǒng)手工藝的文化認(rèn)同。

總的來說,構(gòu)建屬于新時代的工藝文化,振興中國傳統(tǒng)手工藝事業(yè),不僅需要加強(qiáng)對傳統(tǒng)的重新認(rèn)識,創(chuàng)作出無愧于時代的工藝精品,還需大力培養(yǎng)傳統(tǒng)手工藝人才,普及工藝文化相關(guān)知識,激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造活力。新時代的手工藝必須與時俱進(jìn),與當(dāng)代社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展同步,才能逐漸研究、恢復(fù)并重建中國人健康、雅致的綠色生活方式。