HEALTHY好醫(yī)生好科普

醫(yī)學科普也可以很美很文藝

女性尿道短而寬，男性尿道細而長，是女性的3倍多長。（《“尿圈”細菌通緝令》插畫）

《尿路結石是怎樣煉成的》封面。

疼痛！堪比分娩的疼痛！疼得“引無數(shù)英雄競折腰”……你身邊有沒有親友因結石卡住輸尿管而疼得痛不欲生？在我國，尤其是南方，尿路結石的發(fā)病率居高不下。結石如果長期得不到處理，結石引起的腎積水會嚴重損害腎功能。結石患者即使治療及時，數(shù)年后也可能重新長出結石。尿路結石究竟是怎樣形成的？需要怎樣預防和治療？啤酒和海鮮是結石的“好朋友”嗎？檸檬水多多益善嗎？這些問題都可以在《尿路結石是怎樣煉成的》一書中找到答案。

2018年12月，由北京大學第一醫(yī)院泌尿外科副主任醫(yī)師、副教授宋剛所著的《北大專家畫說泌尿疾病》醫(yī)學科普叢書（以下簡稱“叢書”），獲得了中國科普創(chuàng)作領域最高獎項——第五屆中國科普作家協(xié)會優(yōu)秀科普作品獎（圖書類）金獎。該叢書分為《前列腺七十二變》《“尿圈”細菌通緝令》《尿路結石是怎樣煉成的》三冊，分別講述了前列腺、泌尿系統(tǒng)感染、泌尿系統(tǒng)結石方面的醫(yī)學知識。

這是一套令人耳目一新的醫(yī)學科普書。

好醫(yī)生做好科普

這套叢書有別于其他醫(yī)學科普叢書之處，是它的文藝范兒，從行文到配圖，都透著一股親和力，像極了書的作者宋剛。

2018年對于宋剛來說，是醫(yī)學科普豐收年：叢書除了獲金獎，還獲得了科技部2018年全國優(yōu)秀科普作品、國家衛(wèi)健委2018年新時代健康科普作品征集大賽（科普圖書和科普文章類）入圍作品、2018中國醫(yī)界好書等榮譽。宋剛則成為2018年度健康傳播影響力人物。

記者在一個在線醫(yī)療平臺上，看到患者給宋剛留言的高頻詞是：耐心細致，技術精湛，平易近人。

據(jù)他的老師、中國工程院郭應祿院士介紹：“宋剛醫(yī)師從事泌尿外科臨床工作多年，不僅業(yè)務過硬，而且在繁忙工作之余，經常參加各種醫(yī)學科普和患者教育工作。正是這樣扎實的專業(yè)功底，這樣長期在一線的實踐經歷，才能厚積薄發(fā)，有了這套叢書的誕生。”

“要做好醫(yī)學科普，首先業(yè)務上要精通。”宋剛告訴中國青年報·中青在線記者，沒有對醫(yī)學長時間深入、透徹的理解和領悟，很難寫出有深度的醫(yī)學科普文章。“在精通專業(yè)的基礎上還要會用各種靈活多樣的表現(xiàn)形式，將文字文學化、擬人化，將圖畫藝術化、邏輯化，將醫(yī)學知識系統(tǒng)化、思想化。”

一位傅姓患者于2018年8月5日在一個醫(yī)患互動的平臺留言說：“對待病患的咨詢，宋主任十分耐心細致地予以一一解答，消除了我們心中很多疑慮。后來，了解到宋主任還著有泌尿外科專業(yè)系列科普讀物，幫助廣大患者和讀者了解泌尿外科疾病的防治，感覺找到宋主任心里踏實了很多。印象最深的是手術快結束時，宋主任到手術室門外和家屬介紹情況，語氣堅定而溫暖，平時儒雅的醫(yī)者之風更顯器宇軒昂！”

對于宋剛來說，在治療過程中，對患者進行耐心細致的解釋也是醫(yī)學科普的一部分。他認為醫(yī)生除了會開藥，會拿手術刀，還要會說、會寫，善于運用好的醫(yī)學科普傳播方式影響和帶動患者，“作用有時候比藥物、手術還要大”。

“身體是大家最熟悉，又是最不熟悉的。現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展非常快，診斷和治療手段多樣，患者面臨著多樣化的醫(yī)療服務。這個時候，簡單地開藥、開住院條讓患者去手術，遠遠不夠。需要給患者解釋疾病的成因、診療手段的區(qū)別、疾病最后的結果等。在醫(yī)患溝通的過程中，隨時需要醫(yī)學科普。”宋剛說，“此外，科研，尤其臨床科研是醫(yī)學進步的基礎。郭應祿老師說過，醫(yī)學科普必須將本專業(yè)相關創(chuàng)新內容及時告訴讀者，這樣才全面，才能通過科普讀物提高全民的醫(yī)學科學認知。例如，我在臨床工作中改進和創(chuàng)新了前列腺靶向穿刺手術，在科普叢書中就用川劇變臉的圖畫將其原理表示出來，門診很多患者就是從我的科普書中了解到最新的科研成果，最終得到高質量的醫(yī)療服務。所以，科普是科研的窗戶，通過科普的窗戶，讓最新的科研成果來到普通老百姓身邊。”

將高深的醫(yī)學知識轉化成大眾的語言

郭應祿院士認為，醫(yī)學日新月異的進步令人嘆為觀止。但一邊是醫(yī)學科學的迅猛發(fā)展，另一邊卻是普通百姓對自身身體的一知半解。如何改變這樣的不平衡狀態(tài)？醫(yī)學科普，正是醫(yī)學工作者面臨的一項艱巨任務。

在叢書的自序中，宋剛寫道：嘆醫(yī)書之八股，囿于病因、癥狀、體征、檢查、診斷、鑒別診斷、治療及預后，雖對醫(yī)者有益，凡人不能讀也。所以“欲著一醫(yī)學普及讀本，著于醫(yī)者，用于百姓。行動方知不易。開頭難，通俗難”。經常是好不容易洋洋灑灑數(shù)千字，拿給前輩一看，被告知：還要簡單點。“簡單二字談何容易！”宋剛感嘆道。

醫(yī)學科普，就是要將高深的醫(yī)學知識轉化成大眾的語言。如果將醫(yī)學名詞直接“翻譯”成大眾語言，生硬的比喻會使人不知所云，個別詞句的“改頭換面”遠遠不夠。

通俗不是簡單地把醫(yī)學名詞說成大眾詞匯，而是思維模式、觀察視角要完全從大眾出發(fā)，想其所想，說其欲知。“讀完宋剛大夫寫的《北大專家畫說泌尿疾病》，不由喜上心頭。”韓啟德院士表示，令他印象深刻的是作者的文字功底，“用詞或擬人、或比喻、或排比、或類比，幽默中把難以表達的科學道理說得明明白白，淺顯易懂”。

近年來，越來越多的優(yōu)秀科技工作者投入科普工作，形式和渠道越來越豐富，好作品也層出不窮。對于近些年最受關注的健康方面的科普，韓啟德院士覺得當前的問題是急需提高作品質量，尤其要解決科學深度與群眾可接受度方面的矛盾。“宋剛大夫的這套叢書，在這方面有所突破。他創(chuàng)造性地采用說與畫相結合的方式，科學與藝術相結合，使作品面目一新。好的科普作品要做到讓外行容易懂，而內行不覺淺，宋剛大夫做到了”。

“醫(yī)學科普就是將醫(yī)學知識、醫(yī)學原理用受眾易于理解的語言、文字、圖畫表現(xiàn)出來，達到非醫(yī)學專業(yè)人士也能理解和接受的目標。好的醫(yī)學科普應不拘泥于形式，主要看結果。能讓受眾很容易、很愉快地接受和理解的醫(yī)學科普就是好科普。”宋剛說。

通過藝術化的圖像將醫(yī)學邏輯形象化

在宋剛看來，做醫(yī)學科普不單是將個別醫(yī)學術語通俗化，而是要將整個醫(yī)學邏輯形象化、系統(tǒng)化。“我在寫這部叢書時，特別注意醫(yī)學的邏輯，例如《尿路結石是怎樣煉成的》分冊封面圖描述結石形成過程，最重要的環(huán)節(jié)是人體水分的喪失，我就用一個只盛有一點點水的大大的腎形燒杯表現(xiàn)出來，旁邊易于成石的食物、藥物只是配角，從圖畫和文字體現(xiàn)出醫(yī)學的邏輯，而不是將一張簡單的插圖放入文中”。

這一點，給韓啟德院士留下了深刻的印象。書中近200幅圖畫并不是簡單的插圖，而是體現(xiàn)醫(yī)學邏輯的精妙繪畫，其創(chuàng)意均來自宋剛。例如，在《“尿圈”細菌通緝令》分冊中，將男性和女性的尿道繪制成通往湖心島的橋，男性之橋細而長，女性之橋寬且短，具有中國風的唯美圖畫生動形象地展現(xiàn)了不同性別尿道解剖結構的特征，比直接使用醫(yī)學解剖圖具有更好的科普傳播效果。

在書中，圖不再是簡單的插圖。宋剛借圖表意，“圖是衣服”。他請了一位畫家“描繪我心中之圖，表我心中之意”，這一特色，被出版方評為“作者主導的圖畫創(chuàng)作模式”。

“每一段文字和每一幅畫都是我懷著虔誠的心創(chuàng)作的，這顆虔誠的心是對科學的虔誠，是對大眾的虔誠，是對文學和藝術的虔誠。”宋剛說。

在宋剛看來，科普創(chuàng)作的過程是思想歷練的大工程。科普文章要講究四美：科學之美、通俗之美、文學之美和思想之美。

科學之美是科普文章的第一要義，科學的準確性是所有創(chuàng)作的基石，宋剛20多年的臨床工作為文章的科學性提供了保障，“有時候還需要查文獻、核對數(shù)據(jù)，保證言之有據(jù)，傳播正確的科學。”宋剛說。

在《前列腺七十二變》分冊首篇文章的結尾，宋剛寫道：“我縱有七十二般變化，也是人體的一部分。所以，請善待我，發(fā)揮我‘善’的武功，阻止我‘惡’的變化，讓我回歸‘攝護’的本真。”宋剛說，器官無好壞，要善待之；人與人相處更是如此，只有用“善”才能激發(fā)更多的“善”。“思想之美是科普作品最高層次的要求，醫(yī)學科普不僅要傳播健康知識，還要傳播健康思想”。

醫(yī)學科普的落腳點應在“健康之美”上

在采訪中，宋剛多次提到醫(yī)學科普的“健康之美”。他說，這是醫(yī)學科普特有的“第五美”要求。

在宋剛看來，維護和促進群眾健康是醫(yī)學的目的。健康不光包括軀體的健康，更包括心理的健康。有些患者患病后心情抑郁，治病的過程中如果沒有很好地在心理上進行應對，就算疾病暫時治好了，也不算真正意義上的健康。“所以，醫(yī)學科普的落腳點應在‘健康之美’上”。

宋剛舉例說，良性前列腺增生是老年男性的常見病，輕癥服藥即可，重癥才需要手術。如果沒有把疾病的來龍去脈講清楚，患者只能是糊里糊涂配合服藥、配合手術。“在叢書中，我將前列腺增生設計成大胖子形象，并用文學化的語言解釋前列腺的‘七十二變’，患者了解后就不會懼怕疾病，就會正確面對前列腺的自然變化，最終恢復健康之美，這就是醫(yī)學科普的終極目的”。

在宋剛看來，健康之美是醫(yī)學科普不同于其他學科科普的重要特征。除了醫(yī)學的最終目的是維護和促進群眾的健康，醫(yī)學科普的語言、文字、圖畫要處處體現(xiàn)健康之美，用健康之美的正氣抵消疾病的負能量，讓受眾在閱讀醫(yī)學科普圖書的過程中身和心都獲得健康。

正如郭應祿院士在叢書的《序》中所寫：“希望這像一股清風，吹入醫(yī)學科普的園地；希望這是一個起點，能有更多這樣的文章有益于人民群眾！這實在是令人期待的事情。”

中國青年報·中青在線記者 姜蕾 來源：中國青年報