原標(biāo)題：教育部：24個大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)比例達(dá)98%

中新網(wǎng)12月13日電 教育部13日上午舉行新聞發(fā)布會，就治理義務(wù)教育“擇校熱”等情況進(jìn)行了通報。通報稱，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，全國24個大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)比例達(dá)到98%。

中新社記者 張斌 攝

通報指出，自2014年起，教育部啟動了義務(wù)教育免試就近入學(xué)改革，以促進(jìn)教育公平為導(dǎo)向，強(qiáng)化地方政府和學(xué)校招生入學(xué)責(zé)任，按照“學(xué)校劃片招生、生源就近入學(xué)”的目標(biāo)，推動各地形成公平完善的就近入學(xué)規(guī)則。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，今年2月，教育部專門印發(fā)了普通中小學(xué)招生入學(xué)工作通知。隨后教育部召開了全國中小學(xué)招生入學(xué)工作會議，對進(jìn)一步深入治理義務(wù)教育階段“擇校熱”作出全面部署，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅決制止各種擇校行為。

一是推進(jìn)免試就近入學(xué)全覆蓋。在前幾年推進(jìn)重點大城市免試就近入學(xué)基礎(chǔ)上，積極穩(wěn)妥推進(jìn)所有地市、縣(區(qū))免試就近入學(xué)政策全覆蓋。對熱點公辦學(xué)校實行多校劃片、隨機(jī)派位入學(xué)。

二是均衡配置教育資源。廣泛采取集團(tuán)化辦學(xué)、強(qiáng)校帶弱校方式，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。普遍將50%以上的優(yōu)質(zhì)高中招生指標(biāo)分配至區(qū)域內(nèi)初中，擴(kuò)大薄弱初中和農(nóng)村初中學(xué)生升學(xué)機(jī)會。實行均衡編班，合理配置班級生源、師資，避免擇班、擇師問題。

三是統(tǒng)籌保障不同群體入學(xué)。高度重視保障隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童和各類優(yōu)撫對象入學(xué)。目前，隨遷子女80%進(jìn)入公辦學(xué)校就讀，另有7.5%享受政府購買民辦學(xué)校學(xué)位服務(wù)并全部納入生均公用經(jīng)費和兩免一補補助范圍，兩者之和已經(jīng)接近義務(wù)教育階段學(xué)生在公辦學(xué)校就讀比例。盲、聾、培智三類兒童義務(wù)教育入學(xué)率已達(dá)到90%。

四是全面推行陽光招生。實行招生信息“八公開”制度，公開招生方案、招生計劃、招生范圍、招生程序、報名條件、錄取結(jié)果、咨詢方式、監(jiān)督舉報制度。依托學(xué)籍系統(tǒng)和招生入學(xué)平臺，禁止學(xué)校為違規(guī)招收的學(xué)生分配學(xué)籍，將招生權(quán)關(guān)進(jìn)制度的籠子里。

五是嚴(yán)格落實“十項嚴(yán)禁”紀(jì)律要求。嚴(yán)禁中小學(xué)校自行組織或與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的考試、競賽，各地已處理相關(guān)責(zé)任人446人，杜絕“唯獎狀”“唯證書”招生行為。根據(jù)有關(guān)舉報線索，指導(dǎo)有關(guān)地方嚴(yán)肅處理了10余起民辦義務(wù)教育學(xué)校違規(guī)招生、違規(guī)亂收費問題，并進(jìn)行了通報。

通報表示，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，全國24個大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)比例達(dá)到98%。第三方評估機(jī)構(gòu)對10個大城市2萬名學(xué)生和7萬名新生家長的調(diào)查顯示，97.5%的新入學(xué)學(xué)生對就讀學(xué)校表示滿意，83%的家長認(rèn)為近兩年當(dāng)?shù)卣猩雽W(xué)工作有明顯改進(jìn)，突出感受是入學(xué)機(jī)會更加公平，由過去的“擇校熱”變成“擇校難”了，跨區(qū)域擇校、“共建生”擇校、擇校亂收費、無學(xué)籍招生等突出問題得到有效遏制，人民群眾對招生入學(xué)工作滿意度進(jìn)一步提升、獲得感進(jìn)一步增強(qiáng)。

通報強(qiáng)調(diào)，下一步，我們將繼續(xù)深化義務(wù)教育招生入學(xué)改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，研究制定普通中小學(xué)招生入學(xué)工作規(guī)范管理意見，進(jìn)一步規(guī)范民辦中小學(xué)校招生行為，全面推進(jìn)陽光招生、公平入學(xué)，營造良好教育生態(tài)。同時，積極推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，完善強(qiáng)校帶弱校、城鄉(xiāng)對口支援等辦學(xué)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校協(xié)同發(fā)展活力，提高薄弱學(xué)校教育質(zhì)量，從根本上解決家長“擇校”沖動。