據《錢江晚報》報道，杭州的吳先生畢業于某名牌大學，他希望女兒也能像自己一樣成為學霸。于是，要求10歲的女兒每天寫4篇高質量作文，完不成不準睡覺，女兒因此經常熬夜到深夜一兩點。吳先生每每陪著，有時甚至出手打罵女兒和上前勸阻的妻子。面對丈夫的嚴厲教育，多次吵架無果的妻子無奈于凌晨報警求助。

吳先生對女兒一廂情愿的期望，明顯超出了孩子的能力范圍，其教育方式偏執、粗暴、不近人情。表面看來，這只是一個極端的案例，但卻是中國家長集體焦慮的一個縮影。

禁止幼兒園小學化、實施就近入學、限制中小學生作業量、取消各種競賽和特長生加分、降低中高考難度……近年來，一系列減負和招生考試改革政策的出臺，似乎并沒能讓家長們身心徹底放松，虎媽虎爸亦時有曝光。焦慮，使家長急、孩子累、親子關系緊張，它因此成了很多家長內心揮之不去的痛。

家長們普遍被焦慮情緒困擾

在我們身邊，很多家長都有不同程度的焦慮情緒。

據新華社8月8日報道，在上海一家專為應試民辦小學招生而開設的“幼升小精英培訓班”中，最小的孩子僅2歲半，經過幾年的超前學習，這家機構的孩子在幼兒園畢業前要掌握3000個漢字、100以內加減法、簡單的英語會話、基本掌握漢語拼音，這是“標配”。

今年暑假前，北京家長方怡然懸著的心終于落下來了——她的女兒珊珊通過小升初電腦派位，幸運進入海淀區一所知名中學，也是他們一家人夢寐以求的學校。

然而，此前方怡然想都不敢想女兒能有這樣的運氣。所以，她想牢牢地抓住今年小升初最后一次特長生招生的機會。為了讓女兒擠上末班車，她為女兒安排了每周兩次的聲樂課，一節課45分鐘，學費800元，一年下來是一筆可觀的開支。但她覺得，只要女兒能被學校的合唱團錄取、以特長生的名義進入心儀的中學，就值。事與愿違，珊珊最終沒能通過考試。

“從珊珊特長生考試失利，到電腦派位結果公布，我天天夜不能寐，有時一夜連兩個小時都睡不了。失望、無奈、后悔，以及對前途未卜的焦慮，我甚至想，既然是這樣的結果，當初何必那么逼孩子呢？覺得愧對孩子、心疼孩子，那種復雜和煎熬的心情真是難以言說?！狈解粚χ袊鴭D女報·中國女網記者說。

女兒的學校落定了，一家人總算松了口氣?！暗珱]輕松幾天，兩位家長就和我商量給孩子報小升初銜接班，免得到了初中會跟不上。沒辦法，當家長總有操不完的心！”方怡然說。如今，珊珊已經開始學習初中課程了。

盡管教育主管部門多年來出臺了多項減負措施，每個寒暑假前也三令五申，不允許為學生補課。然而，校內不補校外補，寒暑假淪為中小學生“第三學期”、孩子們扎堆參加學科補習、學特長技能的狀況并無太大的改觀。據《中國教育新業態發展報告(2017)——基礎教育》顯示，中小學階段學生的校外培訓總體參與率為48.3%，參與校外培訓的學生平均支出約5616元人民幣。在大城市，家長的支出則遠遠高于這個平均數，假期也因此被家長們稱為“燒錢季”。

家長的焦慮滲透到各個層面

家長希望孩子好，是人之常情。但是，今天的很多家長，希望孩子樣樣都好，期望值越高，焦慮情緒也越重。

不甘心就近入學 根據教育部統計數據，包括北京、天津、上海、沈陽等在內的19個熱點大城市幼升小就近入學率已達到99%。既然絕大多數小學都已實現就近入學，為何“幼小銜接”培訓仍然大受追捧？

其中，一個很重要的原因是，部分家長因為對家庭所屬的劃片學校不滿意。北京家長唐女士告訴記者：“我們住昌平區，劃片學校不理想，依照目前北京的房價，換一處學區房的經濟壓力太大，所以想選擇民辦小學。聽朋友介紹，部分民辦小學通過面談或變相的測試方式來考察孩子。而且，不同的學校招生要求也不同，如果不提前準備，孩子不容易達標?！碧婆勘硎荆瑸榱俗寖鹤幽茼樌M入住家附近的民辦小學，她準備對4歲半的兒子開始全方位的訓練。

即使讓孩子就近進入公立小學，家長們也普遍擔心孩子“零基礎”入學跟不上進度，遭到老師“嫌棄”，挫傷孩子的自信心。同時，多數家長希望孩子能就近進入一所優質校。北京一名3歲孩子的父親彭程說：“如果基礎打不好，勢必影響孩子以后的學習。他們未來總要面臨中考、高考等選拔性考試。中考就是一道坎。倒在坎下的，可能就是不一樣的人生?！彼嘎?，自己正在著手將位于大興區的房子賣掉，在海淀區買一套二手學區房，除了孩子的教育壓力，他和妻子每月還要承受貸款的壓力。

焦慮源于心急 根據第十五次全民閱讀調查報告顯示，2017年，在0~8周歲兒童家庭中，超過七成家庭有親子閱讀的習慣。然而，很多年輕父母在陪伴孩子閱讀問題上，仍存在某些焦慮和誤區。

記者在采訪中發現，家長們普遍希望通過親子共讀讓孩子長知識，但他們發現，自己不計成本地為孩子買書、花大量時間陪孩子閱讀之后，孩子似乎還不如沒讀過幾本書的小朋友懂得多時，他們內心不免產生一種恐慌：投入了這么多的時間、經歷、心血和財力，孩子上學以后能不能在班里領先、對以后的升學有沒有幫助？

親子閱讀的目的在于讓孩子感受到閱讀的樂趣，逐步培養認知能力，絕不是填鴨式的技能學習；讀書對幼兒知識的拓展和心靈的滋養是潛移默化的，需要一個長期的過程。然而，家長希望看到立竿見影的效果的心態，導致了他們內心的焦慮。

沒有比較就沒有焦慮 攀比引發焦慮。因為擔心孩子日后成績不如別人家孩子好、才藝沒有別人家孩子多、缺乏競爭力。家長們想盡辦法讓孩子“搶跑”，自己也“披掛上陣”，他們是焦慮的。

但是，記者在采訪中發現，與從學齡前開始規劃孩子未來、并陪伴孩子學習的家長相比，那些秉承“放養”理念、希望給子女快樂童年的父母，被稱為“非主流”父母，隨著孩子年級的升高，這些曾經看似“閑庭信步”的家長也越來越不淡定了?！皟鹤娱_學就上五年級了，之前沒有上過任何課外班，在班上成績倒數，在特長方面也‘一窮二白’，眼看著很多同學不僅成績優異，手里還握著各種各樣的證書，還有別人同情的眼神，我真的有種心慌的感覺，真是焦慮死了，絕對比孩子‘搶跑’的家長更焦慮，孩子也更辛苦。因為，要‘逆襲’可不是一件輕而易舉的事?！北本┑募议L凃女士說。

高知家長更擔心孩子不優秀 據了解，雖然很多畢業于名牌大學的父母沒有杭州的吳先生那么走極端，但是，依然想盡辦法規劃孩子的學科學習、特長培養和未來發展，他們在孩子的教育問題上表現得尤為“較勁”。他們擔心孩子成績不拔尖、才藝不出眾、能力不超群。

為了讓孩子擠進名校，恨不得從幼兒園開始準備高考。一位今年被北京某985院校錄取的學生家長向記者透露，雖然女兒成績很優異，但為了最后的沖刺，為了能再多拿幾分，考前聘請名師做“一對一”輔導，兩個月就花費近20萬元。其實，在這些家長心目中，名校分數只是底線，未來還要獲得高收入、高地位的工作。一步步走在金字塔尖上，能不焦慮嗎？（記者 陳若葵）