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畫畫我有話說

2018年04月02日 15:18 | 作者:?曹柏崑 | 來源:人民政協(xié)網(wǎng)
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我是從書法領域走進繪畫大門的。44歲開始正式學習中國畫,書畫同源,因為有了書法的實踐閱歷,我便闖了進來。也曾想,要是有名師多好,要是有時間允許我進名校多好,可老天偏偏不賜予。只好自學!其實不是自學,我也有老師。穆子荊是北洋大學畢業(yè),陳東生是北京大學研究生畢業(yè),劉光啟是北京琉璃廠古玩店學徒出身,但幾十年的實踐經(jīng)驗國內屈指可數(shù)。

我欣賞靳尚誼的一句話,畫畫沒有“童子功”,也就是說畫畫沒有起始年齡。同時我也認可劉光啟的話:“學書則書家,學畫則畫家”。書畫雖“同源”,但共樹分條,依然是有聯(lián)系,也有區(qū)別。

山水扇面  曹柏崑  作

山水扇面 曹柏崑 作

    《臥龍》  中國畫68cm×136cm曹柏崑作

《臥龍》 中國畫68cm×136cm曹柏崑作

傳統(tǒng)

傳統(tǒng)是什么?傳統(tǒng)不是“朽木”,不是“古董”,不是“佛龕里的泥塑”,傳統(tǒng)是活生生的存在。

在美國大都會博物館,不分時代,不分地域,不分種族,不分國籍,大大小小,林林總總,每一件藏品似乎都不是靜止的。隨著現(xiàn)代人參觀的腳步,他們若起若伏,若隱若現(xiàn),分明就是不同文化、不同歷史、不同哲學的展演。傳統(tǒng)是一條汩汩不斷的河,流到了今天。以中國畫論,無論花鳥、山水、人物,無論寫實還是寫意,在那樣一個世界的大家庭中,在那樣一個氛圍里,他們似乎都在爭相訴說,自己那個時候,那個空間的感受。像個老人,又像個長者,喋喋不休,口似懸河。河流在今天流淌,裹挾著你,也裹挾著我。是泥沙終究要沉淀下去,是水終要前行。我們也會成為傳統(tǒng),但肯定不是“所有”,不是“全體”,是優(yōu)中選優(yōu)。

我在美國看到了“隋代寫經(jīng)”和“揚州八怪”的繪畫。我拿到的大都會博物館平面圖,封面居然是中國人物畫中的人物。而在“中國藝術”館的介紹中,它寫道“精湛的5-15世紀佛教雕塑、陶瓷器,青銅時代的玉器和禮器、漢代到唐代的精美藝術、墓俑,宋、元、明、清各代繪畫,書法作品及裝飾藝術品,庭園和明代家具展室。”這說明了“越是民族的越是世界的”道理。

傳統(tǒng)是不以人們意志為轉移的。傳統(tǒng)與個人相比,一個是大如須彌的世界,一個是小如芥子的乾坤,順應傳統(tǒng)才會有現(xiàn)代。

現(xiàn)代

現(xiàn)代是什么?現(xiàn)代是我們,因為我們是存在。現(xiàn)代又不是我們,因為那些出自我們的藝術品,可能是劣品,它會一如泥沙般的沉淀。現(xiàn)代應該是我們中的精品,它是接續(xù)前代的,又是開啟后代的。以中國畫論,由工而寫,由寫而工,表面上看工寫不同,其實工極而寫,寫極而工。譬如山水,董源、巨然由盛而衰,代之而興者劉松年、李唐、馬遠、夏軙。再衰,則趙松雪起遠宗董巨,黃公望、吳鎮(zhèn)、倪云林、王蒙繼之。又衰,則沈周、文征明、唐寅、仇英獨擅勝場。再瀕于衰亡,董其昌出,下開四王吳惲,一時風騷各領。四僧逆之起波瀾,延續(xù)至今,人們捧“四僧”可還是說得多,做得少。山水的“現(xiàn)代”還沒定型,也沒定向。于是我們不得不說說創(chuàng)新。創(chuàng)新絕對正確。但怎么叫“創(chuàng)新”?標新立異容易,真正的創(chuàng)新,要定位在承上啟下,承前啟后上。

追求現(xiàn)代要先追求個性。追求自己個性先去摹仿人家的個性。我們以為西方現(xiàn)在人的藝術屬于現(xiàn)代。殊不知他們現(xiàn)代的氛圍也是傳統(tǒng)的。比如他們對方、圓、幾何形狀、螺旋曲線……特別敏感,他們的追求也是有跡可尋的,比如紐約的一個現(xiàn)代博物館,那建筑主體是螺旋形上升的坡道,參觀者是在登臨的過程中欣賞作品的。加之冠名現(xiàn)代的作品那少有的視覺沖擊力,簡直是疊加了現(xiàn)代。這個現(xiàn)代的煞費苦心足令人嘆為觀止。

中國畫想簡單地把“現(xiàn)代”拿來,談何容易?莫如反觀一下自己的傳統(tǒng),下一番“庖丁解牛”的功夫,你才會發(fā)現(xiàn)他們同在何處,異在哪里?到那時恐怕“現(xiàn)代”會不期而至了。

底蘊

參觀博物館,在古今中外作品的碰撞中,人會感覺很累,首先是眼睛的疲勞,最后是大腦皮層的疲勞,有一塌糊涂之感。但過些時間,由博返約,漸漸清晰地出現(xiàn)在腦海中的是,造成這紛繁世界的源頭,那就是不同的文化,歷史和哲學觀。也就是我們常說的文化底蘊。

底蘊不同則創(chuàng)造不同。

我們畫畫越來越專,越來越窄,一個形象反反復復,一個題材來來去去。這樣做的結果是離底蘊越來越遠。鷹只是鷹,雞只是雞,山只是山(雖說是寫生得來的黃山、泰山、太行山等等,但純粹只是寫實了)水只是水……有識之士看到這種現(xiàn)象后指出畫畫要加強文史哲的學習。中肯!這中的的針砭是讓我們加強自身修養(yǎng)。

米元章峰巒以墨運點,積點成文,呼吸濃淡,進退厚薄,無一非法,無一執(zhí)法,觀米家畫者,只知其融成一片,而不知條分縷析中,在在皆靈機也。正因為如此,人們評價王原祁的畫,“愈晚愈拙,愈晚愈蒼,愈晚愈厚,愈晚愈精”。

摹仿

畫畫從臨摹開始。人們往往鄙視臨摹,于是就出現(xiàn)創(chuàng)作無從下手,其實寫生階段就已經(jīng)有無從下手的現(xiàn)象。沒有臨摹的積淀,面對真山真水,好山好水也無從下手,遑論創(chuàng)作?更何況單純寫生不過是創(chuàng)作的第一步。即便是照了相片,沒有臨摹的基礎也是畫虎不成反類犬。

臨摹其實是兩個概念。摹是拓寫,臨是照寫,層次不同。我要強調臨,因為臨非有己意輔助才行。一幅山水先須讀懂,高遠、深遠、平遠、山勢開合、峰巒起伏、水口源流、路徑隱現(xiàn)、樹木參差、春夏秋冬,方可放筆去臨。即便你將以上內容都如實反映,但作者的勾皴點染的步驟,墨色搭配等等是談不上如實的,只能意會揣摩。在這個過程中便有了長進,因為非滲以自己的積累和感悟不可。這也可以借用書法的專用詞,叫“意臨”。

有心的畫家,留心各式各樣的畫材,各家各派的風格,隨時“調兵遣將”,終成創(chuàng)作。把人家的東西看在眼里,記在心頭,留下合己意的,那就改頭換面了。僅從這個意義上講,臨摹是很重要的。

當然,倘能效人之法,不留其形更是創(chuàng)作的高手了。黃賓虹、李可染、陸儼少皆有臨摹的基礎,臨摹學習,臨摹創(chuàng)作在他們一生中都是不可或缺的,經(jīng)驗值得借鑒。

生活

生活在哪里?我說就在我們須臾離不開的陽光、水與空氣中。不需要去找,只需要去發(fā)現(xiàn)。深入生活是指特定的生活,比如耕田種地、當兵打仗、下井鉆礦……對于城市的人來說就是生疏的,當然,要體驗才談得上有生活。

齊白石的畫沒有離開生活,也就是沒有離開他農(nóng)村生活的記憶,他的經(jīng)驗足資借鑒。

出現(xiàn)在畫面上的許多自作詩,或題內或題外,都能起到深化主題的作用。中國畫離不開書法,這是從表現(xiàn)形式手段出發(fā)的;中國畫離不開詩文,這是從表現(xiàn)內容旨趣出發(fā)的。詩文不是無病呻吟,是要表現(xiàn)生活的,從表現(xiàn)生活的現(xiàn)象入手,解釋人生,闡釋人生。

(作者系第八、九、十屆天津市政協(xié)委員,天津師范大學教授


編輯:楊嵐

關鍵詞:現(xiàn)代 傳統(tǒng) 畫畫 臨摹

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