作者:教育部黨組成員、副部長 朱之文

黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、在中國特色社會主義發(fā)展的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。對這次會議,有三點感受尤為深刻:一是意義重大。十九大是一次描繪新30年宏偉藍圖的會議,是一次決定未來中國發(fā)展方向的會議,也是一次凝聚黨心民心的會議。大會的勝利召開,事關中國特色社會主義前途命運,事關最廣大人民根本利益,對于黨和國家事業(yè)繼往開來、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢具有重大政治意義、理論意義和實踐意義。二是成果豐碩。這次會議對舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、擔負什么樣的歷史使命、實現(xiàn)什么樣的奮斗目標等一系列重大問題作出了系統(tǒng)回答,提出了具有全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的行動綱領。會議把習近平新時代中國特色社會主義思想確立為黨必須長期堅持的指導思想,十九屆一中全會選舉產(chǎn)生了以習近平總書記為核心的新一屆中央領導集體,為黨和國家事業(yè)蓬勃興旺提供了堅強思想保障、政治保障和領導保障。三是影響深遠。這次會議舉國關注,全世界矚目。會議提出的新思想、新論斷,會議所描繪的宏偉藍圖,會議所提出的一系列重大舉措,在全黨全社會引起了熱烈反響。這次會議還成為全球關注的焦點,充分體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨作為世界上最大政黨、中國作為負責任世界大國的全球影響力。可以說,這次會議具有世界意義,不僅是中國特色社會主義發(fā)展史上的重要里程碑,也必將對全世界社會主義運動產(chǎn)生重大而深遠的影響。

學習貫徹十九大精神,是貫穿當前和今后一個時期的重要任務,是所有工作的主題主線。十九大報告作出的“中國特色社會主義進入了新時代”等重大論斷,關于當前國內(nèi)國際形勢及所面臨矛盾問題的全面深刻分析,關于黨和國家事業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)謀劃和重大部署,特別是十九大報告所提出的關于教育事業(yè)發(fā)展的一系列重大任務,對我們的工作提出了新的更高的要求。深刻領會十九大精神,將十九大的部署落實到具體教育工作中,我認為最核心的是要緊緊抓住當前教育事業(yè)發(fā)展面臨的主要矛盾,圍繞這些矛盾有針對性采取措施,有力有序解決。

習近平總書記在十九大報告中明確指出,“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。具體到教育領域,不平衡問題集中體現(xiàn)為:教育的“四大差距”,即城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、校際差距、群體差距還比較大,教育基本公共服務全覆蓋還有“死角”,進城農(nóng)民工隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童等特殊群體平等受教育權(quán)利還需進一步保障等。不充分的問題主要體現(xiàn)為:雖然教育普及水平大幅提升,但教育質(zhì)量有待進一步提高,教育的差別化、個性化供給不足,優(yōu)質(zhì)教育資源難以滿足家庭不斷增長的需求,人才培養(yǎng)的規(guī)格、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)等與經(jīng)濟社會發(fā)展需求還不能很好地適應等。當前教育所面臨的諸多矛盾和熱點難點問題,如普惠性學前教育資源不足,義務教育“擇校熱”,校外培訓火爆,職業(yè)教育缺乏吸引力,高校人才培養(yǎng)與行業(yè)企業(yè)需求脫節(jié),大學畢業(yè)生就業(yè)困難等,實際都是這兩類問題不同形式的體現(xiàn)。同時,教育作為意識形態(tài)的重要領域,在維護國家安全、提升文化軟實力等方面還肩負著特殊而重要的使命。