“對不qi，今天我zhuang shang一位弟弟……”日前，深圳一名7歲小學生騎單車撞倒3歲娃娃。當小學生媽媽下班知曉后，讓他手寫6份夾雜著拼音的道歉書，然后在全小區張貼尋找被撞的孩子，最終成功找到并登門道歉。

小孩之間發生矛盾，或因為不小心惹到麻煩，有的父母可能會當成小事，以“孩子還小”為由小事化了即可；有的家長“護子心切”，可能忽視原則是非。相較而言，這次新聞中的媽媽的選擇，堪稱是一次完美的示范。

在要求兒子寫完道歉信后，這位媽媽還進行了補充，稱發生這樣的事是自己教育的疏忽，提出如果被撞的寶寶需要去醫院檢查和治療都會負責，并在文末留下自己的聯系方式。

這種做法實際上傳遞出兩種價值示范：一、不因為是孩子犯錯了就可以放棄“認錯”原則，二、不推卸自己作為父母的教育責任。

這首先當然是一種家教的示范。孩子犯錯了，讓他寫道歉信，并帶著孩子登門承擔責任，這是在事件處理上的負責。同時，借由一次意外事件，這位媽媽更完成了對自己孩子的責任教育。

經由輿論關注，這起“小事件”其實也發揮了公共教育之效，當令所有家長有所學習和觸動。一方面，在孩子的教育中，家長的身體力行和言傳身教非常重要。另一方面，孩子犯錯，不能想當然地拿著“畢竟是孩子”來作辯護，明確是非、承擔責任卻是必須的。

在孩子越來越多地進入公共場所的今天，父母對孩子的家教，包括規則教育、情商教育，以及父母自身的教育能力，已越來越重要，也是消除不必要摩擦和溝通成本的重要一環。這起事件最終獲得被撞小孩父母的原諒，雙方“皆大歡喜”，就是一個很好的注腳。