性別不平等模式對教育產生復雜影響

高等教育獲得的性別差異是研究者關注的另一個主題。

具體到高校擴招背景下中國高等教育獲得的性別差異及其變化，研究得出了以下主要結論：首先，擴招之后，男性和女性接受高等教育的比例都有很大增長，并且女性比例的增長速度快于男性，男女入學比例的差距已經低于3%，女性入學的概率也有極大提高。但是，男女入學比例的接近，甚至是女性入學機會反超男性，都不意味著性別不平等的消失，擴招也沒有導致高等教育機會的性別差異發生變化；

其次，家庭背景、城鄉戶籍等因素對男性和女性具有不同的影響，女性更容易受到的不利家庭背景和農村戶口的限制，農村地區家庭條件較差的女性在高等教育獲得中處于最弱勢的地位。

畢業生失業率和收入仍值得長期關注

近年來，大學生就業難成為是備受關注的社會問題，高校擴招及其后果是否能夠解釋這種現象？高校擴招后畢業生失業率、收入有何變化。

經歷了勞動力市場改革、工資制度改革之后，中國城鎮的個人教育收益率呈現出逐年上升的趨勢(1990—1999)，在不同的教育階段中，高等教育的收益率最高，而且增長幅度也最大。

但高校擴招是否會影響畢業生的個人收入？首先，與未受擴招影響的老畢業生群體相比，新畢業生的小時工資較低，并且出現了相對下降趨勢。其次，在大學的教育收益率方面，擴招沒有表現出明顯的負面影響，新畢業生的教育回報率甚至比老畢業生更大，這體現了技能偏向型技術進步與勞動力市場對大學畢業生的需求。最后，高校擴招增加了大學生與非大學生之間的收入差距，除了對高學歷勞動者的市場需求以外，資方在信息不對稱的情況下根據勞動者是否是大學生來判斷其技能高下，從而決定勞動者的工資，大學擴招加大了對非大學生勞動者的歧視。

但是由于方法和側重點的不同，相關研究尚未得出完全一致的結論。在高考恢復40周年之際，隨著越來越多調查數據的公開，社會科學界將進行更多細致的研究，幫助人們了解高校擴招的影響。

(閆雅琪 葉 華 作者單位：中山大學社會學與人類學學院)