“12月31日，比較合乎情理”

林女士的女兒甜甜就讀5年級。因為女兒是10月初出生的，當年為了孩子是否提早一年讀書，好一番糾結。

甜甜出生在2005年的10月初，2011年5月，林女士面臨孩子是否報讀一年級的問題。如果要報家附近的公辦小學，孩子年齡沒滿7歲，報不了名。如果一定要讀，選一家民辦小學讀一年，才轉入公辦?！盎ㄥX讀一年，打聽了一下，學費要1萬多元，”林女士說，讀一年后，再轉入公辦，手續(xù)也復雜?？墒侨绻蛔x，她又覺得有顧慮“比同年的孩子晚了一年才上學，很吃虧。”

糾結了大半個月，多方打聽、嘗試后，她最終才是放棄了，選擇讓孩子多上一年幼兒園。

2012年9月，甜甜報名讀書了。這幾年走過來，林女士感觸頗深，孩子并非“學霸”型，平日的功課，多數時候需要家長監(jiān)督、輔導，一旦某個階段放松了一陣，孩子的學習成績就下滑。如今回想起當年晚一年上學的決定，林女士覺得很慶幸，“如果真提早了去讀書，很難想象孩子學習怎么跟得上！”

如今，對于教育部新出來的通知，她的意見是，支持放寬截止年齡，“12月31日，比較合乎情理，讓同年出生的孩子，可以同年上學。

“不管定哪個時間，都有人不滿”

吳女士的孩子才1歲多，但她對入學年齡的問題也在密切關注。“有家長說1231好，可我女兒是1月的，差不了幾天，怎么辦？我也不想晚一年上學。”吳女士認為，831是一個維持多年的鐵律，家長們也早已習慣。如今這個鐵律有了松動的可能，這是好事。但究竟怎么確定？截止時間定在什么時候？感覺眾口難調，“不管定哪個時間，都有人不滿，還是不變算了，大家都能接受。”

“維持原狀可能性大”

準媽媽劉女士對此也十分關注，她覺得，盡管教育部給出了大方向，讓各省有了選擇的自由度，也讓就讀一年級的截止時間有了松動的可能，但估計短期內難以給出明確的說法，“維持現狀可能性大”。

“隨著二胎時代的到來，學位越來越緊張，如果要變動，牽涉面很大，有關部門必須進行一番摸底考察，如適齡兒童現在是多少？未來是多少？學校夠不夠？硬件軟件如何？老師數量、質量如何等等，這些都要統(tǒng)籌考慮和安排，不是說變就變。