留學宣傳言過其實

不少國際學校往往對外宣稱：入讀美國甚至世界前一百名學校的幾率高達90%以上。這樣的宣傳語也成為一些家長選擇國際學校的動力。

“進國際學校完全就是奔著出國的，除了家里有企業和不想出國的學生，成績不好的學生就只能多花錢出國。”一名在國際學校就讀的學生毫不諱言。這名學生的家長在國內一所大學工作，因為對國內大學的某些現狀存在擔憂，于是將孩子送到國際學校讀高中，繼而考取國外的大學。

去年12月，由北京大學教育學院教育經濟研究所副編審范皚皚、深圳市教科院教授張素蓉、成都市教科院教育改革發展研究所副所長史玉組成的課題組發布了《高中留學意愿報告》，其中顯示，國際班學生作為留學群體的典型代表，有著更為突出的特征，學業成績排名在26%至50%這一階段的學生就讀國際班的比例最高。這說明就讀國際班的學生是成績次優的中學生。

此外，在調查中，家庭年收入在50萬元及以上的學生中，超過一半就讀于國際班。由于我國目前國際班實行單軌制，就讀國際班便不可以并且也很難再參加國內高考，所以一旦選擇了國際班，也就相當于選擇了低齡留學。

盡管出國留學的目的很明顯，但對于國際學校宣稱的“去國外都讀名校”，不少學生認為有“過度宣傳”之嫌。

“學校宣傳得太過頭了。在我們精英班，有同學的托福只考了很低的分數。”就讀于北京市昌平區某國際學校的一名同學說，在學校高三最好的班級，一般只有一半的學生能考進美國排名前30的學校。

在包小娟看來，如果家長在選擇國際學校前對國際課程完全不了解，只是因為孩子在公立學校太累，那么將孩子送到國際學校反而是件壞事。

對此，瑛子的媽媽深有體會，“剛從公立學校轉到國際學校時，孩子的英語完全跟不上節奏，只能補課。用了兩年時間，我女兒才從國際學校的雙語班轉到完全的英文班”。

在很多人看來，孩子進了國際學校，家長就可以放松了，實則不然。

“在北京、上海的很多國際學校或國際班，學校為了保持高畢業率，會在學生畢業前一年勸退成績不好的學生，或者讓這些學生復讀。但是，這些被淘汰的孩子只有出國這一條路可走。”一位母親在某教育論壇上這樣寫道，她的兩個孩子在北京某知名國際學校上學。這位母親發帖說，“為了讓孩子的成績提高，我又急著給他找家教，教他SAT、TOEFL等。一對一的私人家教很貴，通過私人關系找到的是300多元/小時，通過機構找的需要四五百元/小時。兒子還得同時補好幾門課，兒子出去補習一次，一兩千元就沒有了。走這條路的家庭，經濟壓力越大，對孩子的要求往往越高，家長的情緒也越容易失控”。