時間過得好快。轉眼，已經是十二屆全國政協最后一年了。

任期的每一年，都有難忘的履職記憶。源于工作，我所關注的就像是一部連續劇。從學前教育資源建設、義務教育均衡發展，到高中特色發展均有涉及。但，我一直放不下，且不斷為之鼓與呼的始終是特殊教育。

其實，在十一屆全國政協的五年里，我就曾先后撰寫《關于辦好特殊教育體現教育公平的建議》《關于為特殊教育教師提高津貼并納入退休金的建議》《關于提高特殊教育學校教師待遇的建議》三個提案，也曾兩次在中央領導召開的教育改革座談會發言，傾情呼吁特殊教育發展。

十二屆政協這幾年，特殊教育的進步依然縈繞于心。2016年3月，我的一篇小文發表在《人民政協報·教育在線周刊》，題目是：他們，是我心中的標尺。這個他們，就是那些普普通通的，在特教戰線奉獻著青春年華的老師們。寫著他們，感動著我自己。

2016年11月，我參加了全國政協副主席盧展工帶隊的關注特殊教育發展的專題調研，隨后在俞正聲主席主持的特殊教育發展雙周協商座談會上，作了加強融合教育的專題發言。一路走來，我真切感受到，也見證了這十年國家特殊教育事業發展歷程。我清楚記得2009年政協會議期間，時任國務院副總理的李克強同志參加教育界別聯組討論，我在發言時說，發展特殊教育，就是最好地彰顯社會公平。

隨后，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》特殊教育事業發展成為專門一章。這幾年來我們一直行走在這條路上。2014年初全國特殊教育工作會議后，頒布《特殊教育提升計劃（2014—2016年）》；2016年教師節，全國表彰十大教書育人楷模，劉文婷，一位來自特教戰線的普普通通的教師榜上有名；還是在2016年全國政協幾位副主席分別帶隊深入有關省市調研特殊教育……這足以證明中央高層領導的為民情懷，也充分體現了黨和政府辦好特殊教育的決心，當然也體現了委員們這些年的提案的推動作用。

我的崗位讓我與特殊教育有關，與特教師生結緣。服務他們，我的心靈得到慰藉，在與他們傾情溝通交流中，也升華了我的“教育的良心”，這是我一生“獨享”的寶貴財富。作為全國政協委員，讓我有機會為特教事業發展發聲、努力，這是我一生的幸運。盡管這是十二屆政協的最后一年，但絕不是我為特教事業發展奔走的最后一年。不管怎樣，我愿意為這項事業而繼續———同在一片藍天下的孩子，應該享有一樣的陽光。

（作者系全國政協委員、天津市教委副主任）