觀點(diǎn)——

就業(yè)“快”與“慢”的爭(zhēng)議：先鍛煉能力還是豐富閱歷？

如今，“慢就業(yè)”現(xiàn)象日益突出，有專家分析，在大學(xué)生就業(yè)難的背景下，近些年“慢就業(yè)”現(xiàn)象反映了許多人的擇業(yè)觀正悄然改變，不再恪守“畢業(yè)即工作”的傳統(tǒng)模式，而是更多地考慮未來(lái)規(guī)劃和就業(yè)質(zhì)量。不過(guò)，在家“啃老”的問(wèn)題也確實(shí)存在。

那么，“慢就業(yè)”到底好不好？此前，針對(duì)這一現(xiàn)象，社會(huì)爭(zhēng)議不斷。有反對(duì)者批評(píng)，提倡“慢就業(yè)”是在為那些不努力的年輕人開(kāi)脫。教育部本月初發(fā)布數(shù)據(jù)，2017屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)達(dá)795萬(wàn),比2016年又多出30萬(wàn)。在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)面前，遞簡(jiǎn)歷的動(dòng)作慢一步都有可能錯(cuò)失良機(jī)，再提倡“慢就業(yè)”，豈不是把人往坑里帶？

但有支持者認(rèn)為，“慢就業(yè)”已經(jīng)成為就業(yè)現(xiàn)實(shí)的一部分，從教育主管部門到高校、家長(zhǎng)和用人單位，應(yīng)該給畢業(yè)生更多的選擇。

“我反對(duì)‘慢就業(yè)’這一說(shuō)法。”中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)就業(yè)研究所所長(zhǎng)曾湘泉在接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)表示，當(dāng)前大學(xué)生應(yīng)該要“快就業(yè)”，有些90后比較懶散、紀(jì)律性差，早點(diǎn)進(jìn)入職場(chǎng)，才會(huì)盡快了解自己的所學(xué)及所需。

曾湘泉指出，中國(guó)教育存在理論脫離實(shí)際的問(wèn)題，因此，畢業(yè)生無(wú)論選擇大企業(yè)還是小企業(yè)，通過(guò)進(jìn)入職場(chǎng)，更能從中了解相關(guān)的要求及知識(shí)，并鍛煉能力。

郭盛則認(rèn)為，其實(shí)，“慢就業(yè)”未必是一件壞事情，在中國(guó)的教育體系里，大學(xué)生學(xué)到了很多知識(shí)，但實(shí)際上缺少了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，缺少能真正打開(kāi)自己眼界的游學(xué)經(jīng)歷，包括去外國(guó)及其他地方學(xué)習(xí)的經(jīng)歷等。因此，有些選擇“慢就業(yè)”的學(xué)生是想用半年或者一年的時(shí)間來(lái)增長(zhǎng)自己的社會(huì)閱歷，增長(zhǎng)自己的知識(shí)經(jīng)歷，這其實(shí)是好事情。

郭盛也指出，“當(dāng)然也有不好的現(xiàn)象，諸如畢業(yè)生‘啃老’或者一些人因沒(méi)有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而不愿意做更多的努力。但是，我們看到的大多數(shù)學(xué)生還是非常希望就業(yè)，還是希望朝著自己的方向努力的，只不過(guò)，他們可能想在就業(yè)前盡可能多了解、見(jiàn)識(shí)這個(gè)世界。