安徽省阜陽(yáng)市政協(xié)近日舉行“村小教育大調(diào)研”成果交流會(huì)暨教育界別委員視察活動(dòng)。全市8個(gè)縣市區(qū)政協(xié)主席或分管副主席,及教科文衛(wèi)體委員會(huì)主任、市政協(xié)教育界別委員、市縣教育主管部門(mén)負(fù)責(zé)人等參會(huì)。市政協(xié)副主席蔣中福對(duì)這項(xiàng)大調(diào)研及成果交流給予高度評(píng)價(jià),并要求要更加重視村小(農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn))教育短板問(wèn)題,助推義務(wù)教育均衡發(fā)展。

阜陽(yáng)農(nóng)村教育特別是農(nóng)村中小學(xué)“撤點(diǎn)并校”后保留的農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn),與城鎮(zhèn)學(xué)校相比還有不小的差距。為此,阜陽(yáng)市政協(xié)于3月作出部署,由教科文衛(wèi)體委員會(huì)組織牽頭,聯(lián)合所轄縣市區(qū)政協(xié),在全市開(kāi)展一次為期近半年的“村小教育大調(diào)研”,要求深入最偏遠(yuǎn)的村小,摸最真實(shí)的情況。

圍繞精準(zhǔn)調(diào)研、精準(zhǔn)建議、精準(zhǔn)發(fā)聲,交流會(huì)匯集了阜陽(yáng)村小教育大量一手資料。調(diào)研發(fā)現(xiàn)村小教育存在的突出問(wèn)題有:教學(xué)點(diǎn)辦學(xué)條件還較差;農(nóng)村師生雙向流失嚴(yán)重;農(nóng)村教師隊(duì)伍薄弱;部分政策設(shè)置不夠合理;留守兒童教育問(wèn)題突出等。特別是隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展,大批農(nóng)村人拖家?guī)Э谶M(jìn)城,阜陽(yáng)一些地方出現(xiàn)了“城擁擠、鄉(xiāng)薄弱、村空殼”的校園新現(xiàn)象。

參與調(diào)研和交流的政協(xié)委員們?cè)跀M提交給市委、市政府的對(duì)策建議上達(dá)成共識(shí):鄉(xiāng)村教育投入要再加大。在支持力度上要采取超常規(guī)辦法,給予更大更必要的傾斜政策。把扶持村小教育作為扶貧工作的重中之重。進(jìn)一步科學(xué)合理調(diào)整村小布局,引導(dǎo)教育資源整合。多方面優(yōu)化農(nóng)村教師隊(duì)伍,大幅度提高鄉(xiāng)村教師待遇。廣泛持久開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶,營(yíng)造關(guān)注關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。(耿霖)