為了深入貫徹習近平總書記關于科普工作的系列重要指示要求，特別是學習關于“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”（以下簡稱“兩翼理論”）的重要思想，日前，全國政協“科普走進生活”讀書群中委員們圍繞“兩翼理論”，聚焦科學普及面臨的突出矛盾和問題，聯系實際開展了討論。

主持人 吳昌德 全國政協常委、教科衛體委員會副主任

科學普及是國家和社會普及科學技術知識，倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。科學普及的根本目的，是提高全民科學素質，推動經濟發展和社會進步。習近平總書記指出：“科技創新、科學普及是實現創新發展的兩翼，要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置。沒有全民科學素質普遍提高，就難以建立起宏大的高素質創新大軍，難以實現科技成果快速轉化。”現在，科技創新的極端重要性已經越來越成為全社會的共識。但是，對科學普及卻程度不同地存在著重視不夠、推動不力的問題，制約著科技創新的發展進步。亟須加強宣傳教育，充分認識科學普及對于科技創新的重要作用，增強抓好科學普及的積極性主動性，促進科學普及與科技創新比翼齊飛。

科學普及培植科技創新的厚實土壤。科學素質是國民素質的重要組成部分，是社會文明進步的基礎。一個國家的創新水平越來越依賴于全體勞動者科學素質的普遍提高。知識經濟時代，一個國家的科學普及水平，反映這個國家的物質文化發展水平，直接影響國家的科技創新能力。加強科學普及，對提高公民科學素質，營造熱愛科學、崇尚創新的濃厚社會氛圍至關重要。科技創新與科學普及是實現創新發展的兩翼。有人說得好，如果把科技創新喻為“通天塔”，科學普及就是“塔基”。高大壯美的“塔身”，離不開“塔基”的牢固支撐。沒有全民科學素質的普遍提高，就缺乏搭建科技創新摩天大樓的堅實基礎。加強科學普及、提高全民科學素質，是弘揚科學精神、培育創新文化、推動科技自立自強的基礎性工程。

科學普及推動科技成果快速轉化。科學普及不僅為科技創新創造良好的人文環境，而且為科技創新提供了廣闊的市場資源和應用場景。科技創新的新技術、新產品、新業態，需要在市場上實現其價值，才能持續發展、不斷提高。科學普及不到位，科技創新難發展。只有提高全民科學素質，普遍了解和認可科技創新，才能有足夠多的掌握新技術的勞動者、樂于使用新產品的消費者和踴躍投身新業態的從業者，科技創新成果才能不斷發展進步，造福社會和大眾。移動通信和互聯網技術在我國的迅猛發展，生動展現了科學普及與科技創新互動互促的關系。如果沒有新中國成立以后在科學文化大普及環境中成長起來的“50后”“60后”，沒有改革開放以后成長起來的科學素質普遍提高的年輕一代，我國互聯網產業今天的輝煌是不可能的。

科學普及夯實科技創新的人才基礎。人才是第一資源。科學技術的競爭，歸根結底是人才競爭。實現科技自立自強，關鍵在于培養造就一支宏大的高素質創新人才隊伍。科學普及對科技創新人才的成長影響至深。古今中外的大量事實表明，豐富多彩的科普活動，能有效培養青少年探尋大自然奧秘的興趣，激發人們獻身科技創新事業的志向，為創新人才的發現和成長創造良好環境條件。愛因斯坦的《物理學的進化》、法拉第的《蠟燭的故事》等科普著作，影響了幾代人的成長。《十萬個為什么》叢書、華羅庚的《統籌方法》等文章，曾帶給幾代中國人難忘的科普體驗，為很多科技工作者打開了科研的大門。興趣是最好的老師。通過科普拓寬視野、培養興趣，掌握科學方法，形成創新思維，就會有越來越多的人有所發明有所創造，整個社會才能出現創新人才涌動、創新活力迸發的生動局面。

科學普及防范化解科技發展負面效應。科學技術是一把雙刃劍，既能造福人類，也會帶來種種危害。世界科技發展史表明，幾乎每一項重大科學發現和技術發明，在推動人類社會文明進步的同時，都會隨之帶來某些負面效應，引發社會公眾的一些困惑和焦慮。

科技成果的運用如何趨利避害，已經成為當今時代社會關注的熱點問題和尋常百姓日常生活需要面對的重要課題。例如，轉基因農產品、人類精準基因工程、干細胞、智能機器人等新技術將會給我們的生活造成什么不良影響？手機電腦怎么防止電磁輻射？電動車充電怎么防止自燃爆炸等。由于對相關科學知識不了解、對新技術新產品不會用、對產生的危害因素不設防，鬧出各種笑話、釀成種種人間悲劇的事例屢見不鮮。

加強科學知識的傳播與普及，讓廣大群眾用科學知識和科學精神武裝頭腦，從而提高科學素質，正確掌握使用科技新產品，理性應對各種風險挑戰，這不僅是科普惠民、使人人樂享創新發展成果的大好事，而且對于防范化解重大風險、維護社會大局穩定具有重要意義。在來勢兇猛的新冠肺炎疫情防控戰役中，鐘南山、張伯禮、陳薇、王辰、黃璐琦等一大批醫衛界的專家學者，及時權威地科學普及和疫情防控指導，在抵制流言謠言、防止社會恐慌、奪取疫情防控和經濟社會發展雙勝利方面，發揮了十分重要的作用。