【何莉：努力建設中國特色世界一流大學】

重慶市中國特色社會主義理論體系研究中心何莉認為，努力建設中國特色世界一流大學可從以下幾方面著手，一是培養國際視野，著眼我國經濟社會當前和長遠發展所需，面向全球選拔引入具有一流水準的學術大師和學科領軍人才。同時，加大本土優秀杰出人才培養力度，通過國外進修、留學等多種方式，培育更多一流人才。二是提高研究水平，強化原始創新。要鼓勵各學科領域交叉融合，加強政產學研用協同創新，提高學術研究、學術創新的國際影響力和話語權。三是深化大學教育綜合改革。積極借鑒吸收世界一流大學成功經驗和做法，深化大學教育治理機制、人才培養等領域綜合改革等，實現內涵式高質量發展。四是實施品牌戰略。堅持品牌化發展思路，著力推動內涵式高質量發展，注重發揮自身比較優勢，探索并制定符合本校實際的辦學思路，形成鮮明的學科優勢和學科品牌。

摘編自《人民日報》

【周志成：馬克思主義能力是合格建設者和可靠接班人履行責任的基礎能力】

北京聯合大學黨委副書記、教授周志成指出，我們培養的是中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，其職責重在建設和接班，即履行推進中國特色社會主義偉大事業的責任。能否堅定推進中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大復興的中國夢，建設者和接班人的綜合素質與能力至關重要。而青年一代的馬克思主義能力則是所有能力中的基礎能力。因為馬克思主義具有鮮明的實踐品格，不僅致力于科學“解釋世界”，而且致力于積極“改變世界”。用馬克思主義能力加工而形成的價值觀念是自覺的而不是盲從的，指導的行動是主動的而不是被動的，行動中的態度是積極的而不是消極的。自覺、主動、積極的建設者和接班人才可能是又紅又專、德才兼備、全面發展的，才可能是合格的和可靠的，也才能夠在中國特色社會主義的偉大事業中履行建設者和接班人的職責。

摘編自《中國教育報》

【文君、李景瑜：提高領導干部的辯證思維能力】

北京市習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員文君、李景瑜表示，領導干部要在理論學習、實踐探索和總結經驗中不斷提高辯證思維能力。辯證思維能力，就是承認矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關鍵、找準重點、洞察事物發展規律的能力。辯證思維是用對立統一來觀察和處理問題，堅持一分為二，善于抓住關鍵、找準重點，注重牽住“牛鼻子”。提高辯證思維能力，就要把握“兩點論”和“重點論”的統一，客觀地而不是主觀地、發展地而不是靜止地、全面地而不是片面地、系統地而不是零散地、普遍聯系地而不是孤立地觀察事物、分析問題、解決問題，處理好改革、發展和穩定的關系，不斷提高駕馭復雜局面、處理復雜問題的本領。

摘編自《經濟日報》

【余莉、劉睿：我們的制度自信來自廣大人民群眾發自內心的高度認同】

湖北大學馬克思主義學院余莉、劉睿表示，評價制度究竟怎么樣，人民群眾最有發言權，因為他們的眼睛是雪亮的。縱觀歷史，還沒有哪種制度是為人民而建立的，而只有中國特色社會主義制度是以人民為中心的制度，緊緊依靠人民推動國家發展，遵循人民至上的價值理念，保障人民的根本利益，體現人民的主體地位。作為中國特色社會主義制度的最大受益者，人民群眾已經挺直了腰桿、吃飽了肚子、鼓起了腰包，生活蒸蒸日上，日子過得有滋有味，真真切切地感受到了中國特色社會主義制度的優越性，享受到了更多更公平的發展成果，從心底迸發出對中國特色社會主義制度的自覺選擇、高度認同。實踐證明，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，否則，人民群眾就不可能過上幸福的日子，更不會有美好的未來。所以，我們要堅定中國特色社會主義制度自信，不斷完善和發展這一制度，健全為人民執政、靠人民執政的各項制度，筑牢人民群眾追求幸福美好生活的制度根基。

摘編自《中國教育報》

【敬大力：抓好檢察監督規范化】

北京市人民檢察院黨組書記、檢察長敬大力指出，檢察監督規范化，即完善重大監督事項辦理機制。關鍵是要建立一套涵蓋監督程序和監督實體的工作規范。在監督程序規范方面，要改變訴訟程序與監督程序混同、監督工作依附于訴訟程序的局面，將監督程序與訴訟程序分離，建立體系化的監督運行機制，形成監督工作的刑事訴訟法及刑事訴訟規則，將檢察監督工作納入統一、規范的程序性軌道。在監督實體規范方面，要明確監督案件案由和立案標準，為監督工作開展提供具體的裁量依據。監督案件案由設置可以在借鑒刑法罪名的基礎上，按照“規范性、明確性、特定性”的要求，歸類匯總主要違法類型，提煉出訴訟違法行為的核心爭點，確定監督案件的案由。立案標準設置可以借鑒刑法分則條文立法技術，通過“款”“項”等處理方式，細分為一般違法、重大違法和涉嫌職務犯罪三個等次，并分別明確立項辦理、立案辦理和啟動偵查等不同處理方式。要通過設立案由、明確立案標準，從監督實體法層面推動檢察監督由辦事模式向辦案模式轉型發展。

摘編自《法制日報》

（光明網記者 李澍整理）