盡銳出戰！75所教育部直屬高校投身扶貧一線

三團一隊，指的是由學校各院系書記、專家教授和碩博士生組成的助力團，以及由當地優秀人才組成的先鋒服務隊。

10月17日，是國家扶貧日。像西北農林科技大學這樣的教育部直屬高校，已經用各具特色的扶貧模式，投入了扶貧攻堅的戰場。

半數定點扶貧縣“摘帽”

這是一條莊嚴承諾：確保到2020年所有貧困地區和貧困人口一道邁入全面小康社會。

教育扶貧，肩負著保障義務教育、阻斷貧困代際傳遞等重要任務。教育部發展規劃司副巡視員晁桂明表示，直屬高校定點扶貧是教育脫貧攻堅的重要組成部分，高校已經成為脫貧攻堅的一支重要生力軍。

2012年以來，按照中央統一部署，44所綜合類和理工科為主的直屬高校承擔了44個國家扶貧開發重點縣定點扶貧任務，22所直屬高校承擔了滇西專項扶貧任務。2019年，又新增19所高校采取“1+1”模式，即由1所已承擔定點扶貧任務的直屬高校與1所尚未承擔扶貧任務的直屬高校共同定點扶貧一個貧困縣。

“目前，75所直屬高校盡銳出戰，已全部投入扶貧工作。”晁桂明介紹，省屬高校也在各省區市黨委、政府統籌領導下，積極參與扶貧工作。

扶貧，不是在辦公室指點江山。2018年，各直屬高校領導赴定點扶貧縣調研3394人次，開展督促指導131次，選派掛職干部139人、村第一書記55人。給人，也給資金。從2018年責任書完成情況來看，44所直屬高校共投入幫扶資金1.38億元，引進幫扶資金13.18億元，幫助銷售農產品3.27億元。“截至目前，44個定點扶貧縣已有20個縣實現脫貧摘帽。”晁桂明說。

下一步，教育部還要探索推進高校扶貧組團模式，加大高校扶貧的人才和科技服務支撐，并把促進高校扶貧與鄉村振興有機銜接。“貧困縣摘帽后，高校要繼續完成剩余貧困人口脫貧任務。”晁桂明強調，“做好摘帽不摘責任、摘帽不摘政策、摘帽不摘幫扶、摘帽不摘監管。”

是扶貧戰場，也是育人課堂

除了數字，高校貢獻的，還有生動鮮活的案例和各具特色的模式。

比如，西北農林科技大學的“三團一隊”模式，就包含了管理干部、專家教授和學生三個層面的力量，在校內形成了全員參與扶貧攻堅的組織管理體系。“專家教授助力團”和合陽縣“優秀人才先鋒服務隊”密切對接，讓一批懂農業、愛農村、愛農民的本土“三農”工作人才隊伍落地生根。“研究生助力團”的學生也由此深入農村，了解國情民情。西北農林科技大學副校長錢永華感慨，他們的社會責任感多了，無謂的抱怨少了，綜合素質和能力也得到極大提高。

四川大學的定點扶貧縣在涼山州甘洛縣。學校堅持扶貧先扶智。近三年來，四川大學為甘洛培訓黨政干部、中小學教師、醫務人員、農技人員等3200余人，減免培訓費用近600萬元。他們還從娃娃抓起，支持甘洛縣斯覺鎮中心幼兒園的建設，讓孩子們在上小學之前就能學會普通話。副校長侯太平介紹，目前已累計完成134個中小學班級、4900余人、38850課時的教學任務，推動了地方基礎教育水平的提升。

河北農業大學的特色，是在扶貧地建起創新創業驛站，推進農科教、產學研結合。“由服務生產到服務產業轉變，注重一二三產統籌發展，提升服務‘三農’的供給力、支撐力、引導力。”該校副校長趙幫宏說。“保定蘋果”“桃木疙瘩”“老香菇”等一批特色品牌走向全國。