新華社濟南6月23日電（記者 陳灝、蕭海川）工業大省山東日前提出，全面推進現代學徒制，健全德技并修、工學結合的校企協同育人機制和多方參與的質量評價機制，加快培育知識型、技能型、創新型高素質技術技能人才。

山東省教育廳有關負責人介紹，山東省將推動校企簽訂實施現代學徒制合作協議，發揮雙方各自在場所、設備、信息等領域的優勢，緊密合作、協同育人；共同研制和實施招生招工方案，明確學徒的企業員工和職業學校學生雙重身份，明確校、企、學徒權益以及學徒在崗培養的具體崗位、教學內容、權益保障。

在培養階段，山東省要求校企雙方采用現代學徒制，共同設計人才培養方案，共同建設專業課程體系，形成共建共享的教學資源體系；實施學校教師和企業師傅共同承擔教育教學任務的雙導師制度；根據不同專業特點，通過半工半讀、工學交替等形式進行學徒培養。

在評價方面，山東省要求，制訂以育人為目標的實習實訓考核評價標準，將學生自我評價、教師評價、師傅評價、企業評價、社會評價相結合，并構建第三方評價機制對學徒進行相關考核。

山東省提出，到2022年，全省職業院校通過實施現代學徒制等手段，培育10萬名左右“齊魯工匠后備人才”，壯大知識型、技能型、創新型勞動者隊伍。（完）