在講少數民族語言的宗教教職人員群體中推廣國家通用語言文字,具有特殊重要性。既有利于宗教界更好地踐行社會主義核心價值觀,對宗教教規教義作出符合當代中國發展進步要求、符合中華優秀傳統文化的闡釋;也有利于發揮宗教界作用,更好引導信教群眾學好國家通用語言文字,促進各民族交往交流交融。

阿地里江·阿吉克力木 人民政協報記者 姜貴東 攝

有的宗教人士原來普通話說不好、識字也不多,通過學習認識了3千多個字,學會了用電腦,能進行簡單的交流,能上臺用普通話發言。目前,伊斯蘭教中青年愛國宗教人士學習語言的熱情空前高漲,但也存在一些困難和問題,需要加大推廣力度,實現精準推普。

整合相關資源。推動中央和地方社會主義學院、經文學校、全國和地方伊斯蘭教經學院、國民教育的合理銜接,共享優質教學資源,建立健全分級分類培養體系,達到“聽得懂”“說得出”“用得了”的目的。

從宗教人士知識結構和語言能力實際情況出發,加強對培訓教材、教輔的設計。可以運用新媒體、網絡教學等方式,創新推廣普及渠道。

組織中青年愛國宗教人士到對口支援省市學習國家通用語言和中華文化,進一步提高運用能力和綜合素質,推進學習國家通用語言文字工程深入開展。