習近平總書記在全國教育大會上指出,要堅持扎根中國大地辦教育。扎根中國、融通中外,發展具有中國特色、世界水平的現代教育,這指明了中國教育現代化的發展路徑。

扎根中國大地辦教育,就要堅持黨對教育事業的全面領導

辦好中國的事情,關鍵在黨。要加強黨對學校工作的領導。中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導,中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導。“黨政軍民學,東西南北中,黨是領導一切的。”中國共產黨是中國特色社會主義教育事業的領導核心。教育是國之大計、黨之大計。各級黨委要把教育改革發展納入議事日程,黨政主要負責同志要熟悉教育、關心教育、研究教育。辦好我國教育,必須堅持黨的領導,牢牢掌握黨對學校工作的領導權,使學校成為堅持黨的領導的堅強陣地。要加強教育系統黨的建設。各級各類學校黨組織要把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功,加強教育系統黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設,尤其要把政治建設作為根本性建設,牢固樹立“四個意識”,堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導;把思想建設作為基礎性建設,堅定“四個自信”,以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝教育系統干部師生。要加強學校思想政治工作。思想政治工作是學校各項工作的生命線,各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。要圍繞學生、關照學生、服務學生、引領學生,遵循思想政治工作規律,遵循教書育人規律,遵循學生成長規律,因事而化、因時而進、因勢而新。

扎根中國大地辦教育,就要堅持社會主義辦學方向

我們的學校是黨領導下的學校,是中國特色社會主義學校,必須全面貫徹黨的教育方針,始終堅持社會主義辦學方向。要落實好立德樹人根本任務。培養什么人,是教育的首要問題。培養社會主義建設者和接班人,是我們黨的教育方針,是我國各級各類學校的共同使命。高校只有抓住培養社會主義建設者和接班人這個根本任務才能辦好,才能辦出中國特色世界一流大學。要堅持社會主義意識形態。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想,也是我國大學最鮮亮的底色。堅持馬克思主義指導地位不動搖,堅持不懈傳播馬克思主義科學理論,抓好馬克思主義理論教育,為學生一生成長奠定科學的思想基礎;堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀,引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者;要把中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉化為辦好中國特色世界一流大學的自信。

扎根中國大地辦教育,就要樹立自信、保持特色

辦教育既要借鑒,又要弘揚。習近平總書記要求我們,“要認真吸收世界上先進的辦學治學經驗,更要遵循教育規律”,“面向世界、勇于進取,樹立自信、保持特色”。總書記說,“沒有特色,跟在他人后面亦步亦趨,依樣畫葫蘆,是不可能辦成功的”。我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情,決定了我國必須走自己的教育發展道路。總書記說,“世界上不會有第二個哈佛、牛津、斯坦福、麻省理工、劍橋,但會有第一個北大、清華、浙大、復旦、南大等中國著名學府”“扎根中國大地辦高等教育同建設世界一流大學是統一的,只有扎根中國才能更好走向世界。”教育改革要堅持文化自信。要弘揚我國優秀文化和教育傳統,好的經驗要堅持,不足的要補齊。要大力推進素質教育,鼓勵學校辦出特色,鼓勵教師教出風格。

扎根中國大地辦教育,就要以我為主、融通中外

教育對外開放是我國改革開放事業的重要組成部分,肩負著培養優秀人才、促進人文交流、服務國家現代化的重要使命。要服務黨和國家工作大局,統籌國內國際兩個大局,綜合運用國內國際兩種資源,提升教育對外開放質量和水平。這是做好新時期教育對外開放工作的重要指導思想。服務大局、雙向開放、提升水平,我國教育領域在始終堅持扎根中國大地的同時,要更加積極開展國際教育、科技、人才交流合作,在更廣范圍和更高層次上整合、用好國內國際兩種資源。要擴大教育開放,同世界一流資源開展高水平合作辦學。例如在我國“雙一流”建設中,就要通過開展高水平人才聯合培養和科學聯合攻關,加強國際前沿和薄弱學科建設,助推一流大學和一流學科建設,通過強強合作提升我國教育實力和創新能力。又如在我國涉外辦學工作中,要以提升中外合作辦學質量為重點引進國外優質教育資源,同時穩妥推進境外辦學。要統籌出國留學與來華留學,提高留學教育質量效益,打造“留學中國”品牌。通過加大留學工作行動計劃實施力度,加快培養拔尖創新人才、非通用語種人才、國際組織人才、國別和區域研究人才、來華杰出人才等五類人才。堅持“支持留學,鼓勵回國,來去自由,發揮作用”,把做好留學人員工作作為實施科教興國戰略和人才強國戰略的重要任務。

中國特色,“特”就特在黨對教育事業的全面領導,“特”就特在社會主義辦學方向,“特”就特在中華優秀文化和教育傳統。“世界水平”,核心在質量、競爭力與國際影響力。扎根中國、融通中外,立足時代、面向未來,努力建設中國特色、世界水平的現代教育,這是推進中國教育現代化的重要遵循,是中國特色社會主義教育發展的正確路徑。

(作者:楊銀付,系中國教育學會秘書處秘書長、研究員)