天津市政協協商辦理重點提案推動心理健康教育發展

助力青少年快樂成長

人民政協報記者  張原  李寧馨  實習記者  魏天權

“結合各學科課程特點,鼓勵教師將心理健康教育滲透到所有課程教學中、納入每個教學目標中,讓老師們都成為孩子們的心靈導師。”9月20日,天津市政協副主席李紹洪帶領部分委員深入天津市第四十一中學考察,并召開重點提案協商辦理座談會,就《關于加強中小學生心理健康教育課程普及的建議》開展協商,多年從事教育工作的袁濱渤委員語重心長地建議。

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“家庭教育和學校教育方式對孩子成長影響重大,應家校共育促進青少年心理健康。”作為心理咨詢師的張穎委員在深入調研的基礎上向天津市政協提交《關于加強中小學生心理健康教育課程普及的建議》,被列為重點提案,由李紹洪牽頭市政協科教委促辦。

幾個月來,市政協科教委組織委員與教育主管部門、學校領導及老師、家長展開多層次座談。提問題,剖析原因,拿出對策,論證可行性,火熱的協商溝通場面讓市政協科教委專職副主任王之音難以忘懷。

在天津第四十一中學,委員們詳細了解學校心理健康教育工作、師資力量配備等方面情況,就中小學心理健康工作蓬勃發展與市政府、教委負責人交流。

“心理健康課程要納入教學計劃,有教材、有標準、有課時安排。而課時有限,無限的空間在哪里?要結合各學科課程特點,鼓勵教師將心理健康教育滲透到所有課程教學中、納入每個教學目標中,讓老師們都成為孩子們的心靈導師。”多年從事教育工作的袁濱渤委員話音未落,得到了與會者的熱烈掌聲。

“對學生的教育要做到家校合一,促進學校與家庭、教師與家長的交流與溝通,助力學生全面健康成長。”龐蘋委員坦言,當前老師任務重,很辛苦,全社會都應積極支持,教育主管部門要做好引導工作。

“我們收到提案后,積極推動落實,依據教育部文件精神,提出了實施意見。要求各區各學校在各自開設校本課程的基礎上,結合學科課程、地方課程、學校課程以及社會實踐活動進行心理健康教育。”市教委有關負責人表示,要進一步通過開展心理健康教育示范課、公開課、創優課建設,促進心理健康教育課程和教育教學水平的提升。

“進一步抓好心理健康教育規范建設和平臺建設,將其納入德育教育工作,加大宣傳力度,加強教師隊伍建設,在均衡發展增強普惠性上多下功夫,推動全市中小學心理健康教育工作扎實開展。”參與了數月的調研協商,擔任多年教育工作領導的李紹洪認為,必須在制度安排上著手,將心理健康教育融入各學科教育中。

記者了解到,在市政協和廣大委員的不懈努力下,市教委提出進一步理順機制、強化管理,解決資金落實不及時、人員力量不足等問題;推動中小學心理健康教育讀本編發工作,用最短時間覆蓋到所有學段、年級學生。針對委員們關注的加強教師隊伍建設問題,將充實專職教師隊伍,修訂中小學心理健康教師資格認證培訓管理辦法,建立準入、考核、評價、培訓、輪訓一系列管理機制,切實提高專、兼職心理健康教育教師的水平。