數據來源：國家統計局 統籌：臧春蕾 制圖：沈亦伶

國家統計局日前發布的《2017年農民工監測調查報告》顯示，2017年我國農民工總量達到28652萬人。隨著新生代農民工成為群體中的大多數，他們的學歷、收入、技術水平和生活環境都在逐步提升。農民工群體出現了哪些新特征？他們的職業選擇和發展有什么新變化？

如今，在城市生活的方方面面，都能夠看到農民工的身影。他們是即將建成的高樓里忙碌的建筑工，是烈日下奔忙的快遞員，是照顧一家生活起居的保姆，是早餐鋪子里攤雞蛋灌餅的夫婦……報告顯示，2017年我國農民工總量達到28652萬人，其中新生代農民工已經成為群體的絕大多數。在城市中打拼的他們正充分利用各種資源，不斷學習技能、提升自我，為更好的明天奮斗著。

50. 5%

新生代農民工占比

從散工到技術能手：“掌握一門技術，活兒才能干得長久”

擰緊螺絲、添加潤滑劑、安裝和維修塔吊鏑燈……在中建三局昆明分公司潤城八區的項目工地上，胡賢林正一絲不茍地工作著。雖然今年還不到30歲，胡賢林卻已經是工地上有資歷的“老工人”，外出務工已有十來年的時間，現在負責著6臺塔吊、15臺電箱的正常運行。

像胡賢林這樣的新生代農民工已經成為農民工大軍的主流。據國家統計局數據顯示，1980年及以后出生的新生代農民工占全國農民工總量的50.5%，比上年提高了0.8個百分點。

胡賢林的老家在云南富源縣大河鎮黃泥村，因為偏僻落后，早年外出務工的人很多。在村里人的帶動下，胡賢林早早地就跟著出了村子。一開始，胡賢林只是打點散工，在工地上搬搬磚，做點雜活。

“雜工是個體力活兒，雖然簡單，掙的錢也能糊口，但我想要的不止這么多。”在一次縣里的技術培訓中，胡賢林意識到了技術的重要性，“掌握一門技術，活兒才能干得長久，也能掙得多些。”

培訓后，胡賢林報考了一所大專的技術專業，開始系統學習理論和技術。在一系列培訓和學習后，胡賢林正式成為一名機電工人。一邊工作，一邊學習，幾年的時間里，他考取了電工證，去年還通過了全國二級注冊建筑師考試。“胡師傅在我們工地務工快6年了，他勤奮好學，一直是工地上大家學習的榜樣。”中建三局昆明分公司潤城八區項目經理顏澈說。

中建三局昆明分公司在各個項目上都設置了農民工夜校，每天晚上為農民工學員講授各類施工規范、先進施工工藝、新型材料運用、質量標準、安全知識等。即使再累再辛苦，只要不用加班，胡賢林基本上都會準時出現在夜校的課堂上。“我自己就是吃了學習少的虧，增加點理論知識對自己沒有壞處。”胡賢林說。

功夫不負有心人。不久前，在云南省第十五屆職工技術技能大賽重點工程類決賽上，來自云南省28個重點工程的150名混凝土澆筑工和50名臨水臨電安裝工同臺比拼了工程技能，胡賢林參加了臨水臨電安裝的大比拼，并一舉奪得了“技術狀元”。

“我們建筑工人靠的就是手藝，參加這樣的比賽可以和同行切磋技術，看到自己的優點和不足。”胡賢林說。

現在，作為技術工人，胡賢林一年能有十來萬的收入。每年回家，說起自己的工作，村里人都羨慕不已。兩年前，胡賢林用攢了幾年的積蓄，在老家蓋起了新居，說起將來，胡賢林一臉期待，“希望能夠在技術上更加精進，然后早日成家。”

32. 9%

接受技能培訓人員占比

從臨時工到勞動模范：“是職業培訓把我這塊石頭點成‘金’”

農民工侯金秀的生命之河，在中鐵大橋局突然拐彎。

工地搬磚、餐館刷盤子……10多年前在北京“賣苦力”的他，從未想過只有初中文化的自己，能擁有19項革新成果和以自己名字命名的勞模工作室。

2005年，他來到中鐵大橋局集團第一工程有限公司京津城際鐵路項目部，成為一名學徒電工。剛開始，面對一竅不通的電路設備和維修、施工等技術問題，他手忙腳亂。有一次操作機器時，還差點引起安全事故。從此，他主動睡到了工地移動板房的門口，隔壁師傅一有動靜，他馬上穿戴整齊，跟著去工地干活，借機“偷偷學藝”。同時，他還參加了公司組織的農民工夜校，利用晚上的時間學習理論知識。

靠著這股學習和鉆研的勁頭，侯金秀逐漸成為公司的技術能手。他愛琢磨“金點子”，不斷進行節材降耗的技術革新嘗試，累計完成19項機電設備革新，成為施工一線的“多面手”。“是職業培訓把我這塊石頭點成‘金’。”侯金秀感慨地說。

2011年12月1日，對于侯金秀來說是個不平凡的日子。這一天，他和中鐵大橋局簽訂了勞務合同，完成從“臨時工”到正式職工的華麗轉身。后來，他又先后獲得中國中鐵股份有限公司“勞動模范”、“全國五一勞動獎章”等榮譽。

中鐵大橋局有關負責人介紹，為了農民工的全面發展，公司提供農民工夜校、職工書屋等幫助他們技能提升，還經常開展職業健康、安全生產等相關領域的培訓教育。通過每年開展青年創新創意大賽、職工技能大賽等活動，激發職工的發明創造靈感，助力職工成長成才。

針對農民工的技能培訓越來越受到用工單位的重視。據國家統計局調查數據顯示，接受過農業或非農職業技能培訓的農民工占32.9%，其中，接受非農職業技能培訓的占30.6%，接受農業技能培訓的占9.5%，農業和非農職業技能培訓都參加過的占7.1%。

湖北省內600萬農民工，占全省產業工人的半壁江山。2017年9月，湖北印發《產業工人隊伍建設改革實施方案》，明確提出將農民工納入終身職業培訓體系，鼓勵建設農民工實訓基地，切實提升農民工職業技能水平；公平保障農民工落戶、住房、子女教育、醫療等作為城鎮常住人口的權益，加快農民工融入城市社會等。

今年，湖北還將推動100萬非戶籍人口在城鎮落戶、培訓建筑業農民工20萬人次、將杰出農民工優先納入勞模評選等63件實事落地落實，進一步增強農民工的獲得感。

98. 7%

義務教育年齡段隨遷兒童在校率

隨遷兒童有學上：“我們一家人能在一起了”

“離家在外，最惦記孩子有沒有書念！”擔心了大半年的唐君，聽到兒子今秋能在西安順利上小學，心里的石頭落了地。

唐君和丈夫從四川巴中來到西安打工。6年前，兒子出生后，夫妻倆在西安市南郊乳駕莊社區租了套兩室的房子，離工地不算遠，上下班挺方便，唐君覺得生活還不錯。

“今年春節剛過，我就有點焦慮了。”唐君說，兒子眼瞅著幼兒園就要畢業，但秋季上小學，還沒個著落。

沒承想，上個月幼兒園開家長會，附近小學校長也趕了過來。“大家放心，娃娃們肯定有學上！”校長耐心提醒，“外地的家長，記得備齊四份材料，登記一下就沒問題了。”

“四份材料”都有啥？西安市教育局相關負責人介紹，進城務工人員隨遷子女入學，當地按照以“流入地政府為主，全日制公辦學校為主”的原則，實施以居住證為主要依據的“四證審核”制度，即居住證明、戶籍證明、務工證明、流出證明。

“持‘四證’到指定單位登記，區縣教育局審核后，會統籌安排入學。”該負責人表示，“各區縣教育局協調派位，要確保符合條件的學生，應入盡入。”

“原本我還擔心，兒子得回巴中念書。”開完家長會，唐君就咧著嘴笑了，“現在好了，我們一家人能在一起了！”

據國家統計局《2017年農民工監測調查報告》顯示，3—5歲隨遷兒童入園率（含學前班）為83.3%，義務教育年齡段隨遷兒童的在校率為98.7%。在西安老城碑林區，東羊市小學的520名在校學生中，近一半是進城務工人員隨遷子女。“除了本地戶籍居民，在學區內務工的外地人員，只要持‘四證’登記，我們都保證其子女順利入校。”東羊市小學校長李娟告訴記者，碑林區教育局會統籌轄區內適齡兒童人數和學校資源分布，“我們的原則是，‘一個都不能少’。去年，18名附近學區的孩子，也就近安排到我們學校就讀。”

順利入校重要，過得快樂更重要。“前一陣兒，各班的心理劇展演，受到了大家的歡迎。”李娟介紹，班主任根據本班情況，撰寫劇本；學生和家長同臺表演，其樂融融。“不管是哪種生源，跨進了校門，都是我們的孩子。大家庭里，所有人都要感受到溫暖。”