偉大的民族從來都是與偉大的精神相伴而行的。在漫漫歷史進程中，中華民族精神，是中華民族生生不息的歷史積淀，更是中華民族開創未來不可缺少的精神條件，是中華民族新的長征路上應當嘹亮奏響的“時代之歌”。在5月2日與北京大學師生的座談中，習近平總書記再次論及中華民族精神，強調：“這種偉大精神是一代一代中華兒女創造和積淀出來的，也需要一代一代傳承下去。”

把偉大中華民族精神“一代一代傳承下去”，是對當代青年的殷切寄語。新時代，已經成為指稱我們當下所處發展階段和歷史方位的標志性話語，濃縮著艱辛和頑強，內含著從容和自信，更呼喚著使命與擔當。習近平總書記指出：“我們面臨的新時代，既是近代以來中華民族發展的最好時代，也是實現中華民族偉大復興的最關鍵時代。”青年人如何面對這個最好的時代和最關鍵的時代，如何回答新時代提出的青春考卷，既關系到當代青年人生之路的選擇，也關系到新時代能否在青春能量的激情匯聚中綻放出新的精彩。生逢中華民族最好時代、最關鍵時代的當代青年，也正處于自己人生最好的階段、最關鍵的階段，既風華正茂、彩繪著夢想，也面臨著各種各樣的選擇和考驗、懷揣著各種各樣的渴望和期待，激情迸發地準備啟程自己最精彩的人生遠航。擔當時代賦予的責任，是人生發展黃金期與民族復興關鍵期歷史性地疊合于一起的當代青年的神圣使命。十八大以來，習近平總書記反復寄語青年，希望廣大青年把人生理想融入國家和民族的事業中，在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史，做與新時代共同前進的一代。當代青年傳承好偉大的民族精神、擔當好時代的使命，就要自覺傳承和發揚偉大的創造精神，在勤學中打牢創新創造的根柢，增進敢為人先、敢開風氣之先的銳氣，磨礪勇于超越的雄心；就要自覺傳承和發揚偉大的奮斗精神，以不懈地向前向上，進取開拓、頑強拼搏；就要自覺傳承和發揚偉大的團結精神，胸懷大局、心有大我，匯聚同心同德、同向同行的力量；就要自覺傳承和發揚偉大的夢想精神，時刻不停下逐夢而行、向新而行的腳步，既做逐夢人，更做圓夢人，在上下求索中將美好的理想轉化為真切的現實。

把偉大中華民族精神“一代一代傳承下去”，是對中國教育的戰略要求。培養什么人、怎樣培養人，是任何教育都必然涉及的根本問題。習近平總書記開宗明義地給出了“一個明確答案”，即“我們的教育要培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。這啟示著我們更加自覺地理解和踐行中國教育的本質規定、更加深刻地把握德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人的豐富內涵，也揭示了我們在新的時代條件下傳承偉大中華民族精神的具體要求。培養中華民族精神的忠誠傳承者、發揚者和踐行者，是中國教育的天職。在當今時代，中國特色社會主義是我們黨全部理論和實踐的主題；實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，是我們的總任務。這一時代主題和總任務，昭示著中華民族精神在當今時代的具體內涵，清晰回答了我們應有怎樣的夢想、應為著什么而創新創造、團結奮斗的問題。換言之，當今時代的中華民族和中國青年所應當大力弘揚的偉大創造精神、奮斗精神、團結精神、夢想精神，不是模糊抽象的，而是生動具體的，是直接指向于堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的創造精神、奮斗精神、團結精神、夢想精神。

把偉大中華民族精神“一代一代傳承下去”，是一項系統工程，需要匯聚各方的合力，需要鍥而不舍的久久為功。一方面，傳承好中華民族精神，要求我們的教育時刻將立德樹人真正擺在首要位置、立為根本任務。教育的本質在育人、主業在育人，育人的水平是衡量任何一個類型的學校最通用、最根本、最精確的標尺。培養有精神根脈、有家國情懷、有人生脊梁、有擔當自覺的德智體美全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人，是中國特色社會主義教育性質和質量的根本標志。另一方面，傳承好中華民族精神，要求我們將中華民族精神的教育與馬克思主義理論的教育緊密地結合起來、融為一體。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是我國大學最鮮亮的底色。在新時代傳承好中華民族精神，需要加強馬克思主義理論教育，引導學生學會運用馬克思主義的立場觀點方法觀察世界、分析世界，真正搞懂面臨的時代課題，深刻把握世界發展走向，認清中國和世界發展大勢，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，積極踐行社會主義核心價值觀，堅定實現民族復興的夢想，充分釋放為著實現民族復興的夢想而創新創造、團結奮斗的激情與活力。

習近平總書記指出：“青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國精神和中國力量的生命力所在。”高擎中華民族精神火炬的一代代青年的茁壯成長，也將使得我們的民族開創新時代的新氣象具有無窮的青春力量。