中新社北京12月19日電（記者冉文娟）第四屆世界華文教育大會19日在北京開幕。中國國務院僑務辦公室主任裘援平作《深化華文教育“三化建設”，大力弘揚中華優秀文化》的主題報告，報告分析了當前海外華文教育發展面臨的新機遇與新挑戰，研判了未來華文教育發展的四大特征。

12月19日，第四屆世界華文教育大會在北京開幕，來自世界55個國家和地區的近600位華文教育界代表參會。圖為國務院僑務辦公室主任裘援平在開幕式上作主題報告。中新社記者崔楠攝

一是中文推廣的重要意義不斷彰顯、華文教育發展前景更加光明。報告指出，十九大之后，中國進入了強國復興的新時代，中國的國際影響和國際地位不斷提升，世界各國迫切需要更多地了解中國。

可以預見，鼓勵民眾學習中文，開展中外文化交流，將會成為越來越多國家的一種必然選擇。因此，華文教育是一項生機勃勃的事業，是一項充滿光明前景的事業。

二是海外華社發生結構性變化，華文教育需求更為廣泛。報告顯示，目前華裔新生代數量約2000萬，他們及其家長更加重視學習中文。而隨著中國企業和個人越來越多地走出去，華僑華人及中國企業的未來發展需要培養更多雙語人才。

此外，廣大僑胞的民族自豪感和自信心空前高漲，學習和傳承中華語言文化的需求更加強烈，對華文教育的層次和水平的要求不斷提升。

三是信息技術創新日新月異，華文教育方式深刻變革。報告指出，當下，教育正加速與信息技術深度融合，我們必須創新華文教育模式，通過運用“互聯網＋”，解決華校數量有限、教學資源不足、合格教師匱乏、學生學習興趣不高等困難。否則，華文教育可能會遭遇新的、更大的挑戰，陷入新一輪發展困境。

四是海外中文教育市場更加多元、傳統華文教育發展面臨競爭。報告指出，目前，海外中文教育市場已經形成華文學校、孔子學院、主流學校、商業培訓機構“四駕馬車”格局，這意味著華文教育和華文學校面臨越來越激烈的市場競爭，必須謀求創新發展。