他們現(xiàn)在會排一些民族舞蹈，即使很小的孩子也會參加。魚皮服飾、魚骨紀(jì)念品的制作和民族旅游，讓劉蕾的鄉(xiāng)親看到實(shí)實(shí)在在的收益，激勵了他們學(xué)習(xí)民族文化。

王峰、李松梅和他們的同事，則會舉辦各種語言培訓(xùn)班，甚至利用微信群學(xué)習(xí)語言。

李松梅和普亞強(qiáng)建立了“哈尼文學(xué)習(xí)QQ群、微信群”，群里吸引了一批熱愛本族語言文化的年輕人。他們已經(jīng)能夠熟練使用哈尼文記錄自己民族的傳統(tǒng)詩歌與民間傳說故事等。

在王峰老家，大理白族自治州，一些學(xué)校每周會加一節(jié)民族語言的課程。

在這些保護(hù)行動中，文字成為拯救語言的密碼。

歷史上，大部分民族是沒有自己文字的。極少數(shù)民族，用漢字轉(zhuǎn)寫，如古壯文、老白文等。新中國成立后，上世紀(jì)50年代，為部分少數(shù)民族創(chuàng)立了自己的文字。1957年，以拉丁字母為基礎(chǔ)的哈尼文創(chuàng)立。但是，當(dāng)時政策時間很短，1958年創(chuàng)立的白文并沒有得到國務(wù)院批準(zhǔn)。

2013年云南省出臺《少數(shù)民族語言文字工作條例》，成為出臺該意見的第一個非自治區(qū)省份。條例承認(rèn)了14個少數(shù)民族使用的22種文字，白文成為其中之一。

“條例影響挺大，那以后做任何工作都有法律依據(jù)了。”王峰說，“因?yàn)榇蟛糠秩擞杏⑽暮推匆艋A(chǔ)，四五天就能全部學(xué)會。手機(jī)發(fā)送也方便，我們還制作了雙語言表情包。湖南和貴州的白族，學(xué)習(xí)熱情也很高。”

據(jù)他介紹，他們現(xiàn)在鼓勵一些民間藝人用拼音白文記錄。“這些民間藝人，會唱很多民族故事。他們之前記音都是用的老白文，很少有人能看懂了。現(xiàn)在我們鼓勵他們用拼音白文來記音，這樣有利于流傳。”

“語保工程”為大家留住鄉(xiāng)音

除了民間課程，地方政府也在行動。

云南民族大學(xué)從2012年起，每年都會定向招收哈尼語專業(yè)的學(xué)生。這是紅河州政府與云南民族大學(xué)的合作辦學(xué)項(xiàng)目，來自不同地區(qū)不同支系的哈尼族學(xué)生進(jìn)入云南民族大學(xué)中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)進(jìn)行本科教育學(xué)習(xí)，他們畢業(yè)后成為哈尼語保護(hù)傳播的重要力量。

“國家隊(duì)”的加入，則讓少數(shù)民族語言保護(hù)的力量瞬間壯大起來。

2015年，我國啟動了中國語言資源保護(hù)工程。這是繼1956年開展全國漢語方言和少數(shù)民族語言普查以來，我國語言文字領(lǐng)域又一個由政府組織實(shí)施的大型語言文化國家工程。

“每種語言記錄3000個常用詞、100個句子和400分鐘的文化典藏。”孫宏開介紹說，三年來取得的效果是很明顯的。

去年，語保工程已按計(jì)劃完成81個少數(shù)民族語言(含瀕危語言)調(diào)查點(diǎn)、53個漢語方言(含瀕危方言)調(diào)查點(diǎn)和32個語言文化調(diào)查點(diǎn)的工作任務(wù)。

當(dāng)然，任務(wù)依然艱巨，中國語言資源保護(hù)研究中心主任曹志耘接受采訪時說，800多個調(diào)查點(diǎn)尚未啟動，東南地區(qū)方言極為復(fù)雜，設(shè)點(diǎn)多、難度大，今后的工作任務(wù)仍然十分艱巨。

“除了這樣單純記錄保護(hù)外，傳承更重要。”孫宏開認(rèn)為，應(yīng)該成系統(tǒng)地保護(hù)每一個民族的語言文化。他花8年時間編纂的《白馬大詞典》，就包括中藥、農(nóng)耕、紡織等各個子系統(tǒng)。

“希望有更多的人參與進(jìn)來，本民族的人和語言學(xué)家共同努力，讓語言更好地傳承下去。”孫宏開說。

新京報(bào)記者 李玉坤