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聚焦職工培訓(xùn)難點(diǎn)痛點(diǎn):不加工資,學(xué)習(xí)就沒用嗎?

2017年12月08日 10:31 | 來源:工人日報
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資料圖:參賽選手在儀表工賽場進(jìn)行技能比賽。 泱波 攝  


【聚焦職工培訓(xùn)中的難點(diǎn)痛點(diǎn)⑤】不加工資,學(xué)習(xí)就沒用嗎?

職工技能提升是一個包含諸多內(nèi)容的大題目,其中既有職工的應(yīng)用技能,也有像勞動法律法規(guī)、安全生產(chǎn)知識、勞動保護(hù)等技能之外的職工綜合素質(zhì)方面的內(nèi)容。在一般企業(yè)經(jīng)營者眼里,職工教育就是職工的核心勞動技能的提升。如果某項(xiàng)職工教育不能為企業(yè)帶來“見效快”的經(jīng)濟(jì)效益,不僅企業(yè)不會重視,也一定會連鎖反應(yīng),帶來職工也不去重視。

關(guān)于職業(yè)技能培訓(xùn)工作,安徽省蕪湖市人大常委會副主任、市總工會主席韓衛(wèi)民總結(jié)了“四個不滿意”,即培訓(xùn)對象不滿意,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不滿意,企業(yè)對培訓(xùn)不滿意,管理部門同樣不滿意。連日來,記者采訪發(fā)現(xiàn),正因?yàn)槿绱耍嘘P(guān)方面雖然大力開展包括職業(yè)技能培訓(xùn)在內(nèi)的多種技能提升舉措,但是整體成效仍然難免差強(qiáng)人意。

急功近利的焦慮感在多方彌漫

據(jù)蕪湖市總工會對全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)和商貿(mào)企業(yè)的一份抽樣調(diào)查顯示,戶均初級、中級工占比78.5%,而技師(含技師、高級技師)占比僅6.9%。最近三年來,企業(yè)對技能人才的需求數(shù)平均以每年21.2%的速度增長。

按照這個數(shù)據(jù),企業(yè)對技能人才的需求已經(jīng)達(dá)到很高的程度。與此形成鮮明對比的是,盡管企業(yè)渴求技能人才,但是企業(yè)對自身人才的培養(yǎng)力度并不大。來自蕪湖市的同一份調(diào)查顯示,在被調(diào)查企業(yè)中,與職業(yè)院校合作,根據(jù)崗位需求開展校企合作培養(yǎng)的僅占45.6%,設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地、技能大師工作室等設(shè)施,提升企業(yè)自主培養(yǎng)能力的占比為33.1%。

在韓衛(wèi)民看來,在面對技能提升的問題上,無論是企業(yè)還是員工、甚至培訓(xùn)學(xué)校都表現(xiàn)出了一種相當(dāng)程度的急功近利現(xiàn)象。

有些企業(yè)經(jīng)營者甚至認(rèn)為,企業(yè)用工已經(jīng)市場化,在職培訓(xùn)和崗位安排是企業(yè)內(nèi)部管理事務(wù),其他部門不應(yīng)干預(yù)過多。尤其是在經(jīng)營面臨困難的情況下,企業(yè)更不愿意在員工培訓(xùn)上加大投入。特別是一些小微企業(yè),面對生產(chǎn)一線普通操作工跳槽現(xiàn)象比較突出的現(xiàn)狀,他們直白地認(rèn)為,培訓(xùn)就是為他人做嫁衣。

從2012年開始,合肥市總工會開始實(shí)施“農(nóng)民工免費(fèi)上大學(xué)”計(jì)劃。承擔(dān)具體教學(xué)任務(wù)自然落到了市總工會直屬的合肥職工大學(xué)身上。通過參加全國統(tǒng)一的成人高考招生考試并被合肥職工大學(xué)錄取的農(nóng)民工可享受相關(guān)免費(fèi)入學(xué)政策。

對于這樣一個相當(dāng)于“天上掉餡餅”的機(jī)會,工人并沒有出現(xiàn)趨之若鶩的現(xiàn)象。不少工人認(rèn)為,如果學(xué)歷不能與漲工資直接關(guān)聯(lián)起來,那么花很大精力去考一個專科的畢業(yè)證書實(shí)在沒有多大意義。與此形成驗(yàn)證的是,報名人數(shù)最多的企業(yè),往往也正是那些規(guī)模較大,并對職工學(xué)歷要求較高的企業(yè)。

在具體實(shí)施教學(xué)過程中,學(xué)校也遇到了一些難題。盡管學(xué)校考慮到處理好工學(xué)矛盾,盡量在晚間和雙休日期間開課,但是學(xué)員的總到課率只能達(dá)到80%左右。

是要直接利益還是長線投資

蕪湖市的一份問卷調(diào)查顯示,當(dāng)問到技能人才最需要的是什么的時候,排在第一位的回答是希望提高薪酬福利待遇,比例達(dá)到77%。

“如果不能加工資,學(xué)習(xí)又有什么用?”在采訪中,有職工非常直白地告訴記者。

部分企業(yè)員工在調(diào)研中反映,雖取得高級工以上資格證書,但在企業(yè)落實(shí)相應(yīng)待遇比較困難。

對技能培訓(xùn)的不滿還體現(xiàn)在更多的地方。“部分受培訓(xùn)的工人認(rèn)為,學(xué)校開設(shè)的培訓(xùn)內(nèi)容與他們實(shí)際需要脫節(jié),上課‘滿堂灌’,缺少實(shí)際操作訓(xùn)練,動手機(jī)會少,對實(shí)際能力提升有限,部分學(xué)員雖然拿到了職業(yè)資格證書,但就業(yè)仍有困難。”韓衛(wèi)民認(rèn)為,類似于這樣的現(xiàn)實(shí)情況是造成培訓(xùn)對象不滿意的主要原因。

多名高技能人才談到技能提升時都對記者表示,真正的一技傍身的“技”,并不一定與幾張培訓(xùn)證書或者結(jié)業(yè)證書完全畫上等號。技能培訓(xùn)只是技能提升的一個途徑、一個階梯而已。寄望于一次培訓(xùn)就能達(dá)到一勞永逸的效果,那顯然是一種拔苗助長的想法。而要能讓一技達(dá)到“傍身”的程度,恐怕也非淺嘗輒止和蜻蜓點(diǎn)水式的幾次培訓(xùn)就能達(dá)到。技多不壓身,是金子一定會發(fā)光的。關(guān)鍵是,你先得把自己鍛造成一塊“金子”。

國家電網(wǎng)宿州供電公司帶電作業(yè)班副班長許啟金只有高中學(xué)歷,他后來卻成為“高壓線上的舞者”。這個電力系統(tǒng)原的來“門外漢”技能提升的秘訣是靠時刻揣在褲兜里的上萬張“小紙條”。憑借死記硬背“小紙條”上的技術(shù)要點(diǎn),他不斷夯實(shí)技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。

淮北礦業(yè)集團(tuán)公司朱莊煤礦的工人王忠才學(xué)歷不高,卻成為礦上的“煤機(jī)大王”。別人不能處理的煤機(jī)疑難雜癥到了王忠才的手里卻是手到擒來。對于王忠才技能提升的秘訣,他的妻子李毛井一語道破:“他一般都是到家飯都不顧得吃,直接拿書進(jìn)屋翻來翻去,都學(xué)到下半夜或者是一夜。他沒有節(jié)假日,基本上都是在研究裝備怎么裝和卸。”

僅依賴市場機(jī)制難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)

技能人才培養(yǎng),實(shí)際上是一種公共產(chǎn)品和服務(wù),僅依賴市場機(jī)制是難以實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的。況且企業(yè)職工培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和高技能人才待遇都與企業(yè)經(jīng)營狀況緊密相連,若缺乏強(qiáng)有力的激勵引導(dǎo)機(jī)制,以用人單位為主的技能人才培養(yǎng)方式,只能“靠天收”。

那么,政府以及有關(guān)部門在以監(jiān)督和激勵的方式開展職工技能提升行動的“手”到底能伸多遠(yuǎn)呢?

日前,蕪湖市對外公布了該市最新的技工強(qiáng)市若干政策。這個包括十方面共二十五條內(nèi)容的新政不僅提出了技能人才培養(yǎng)的目標(biāo)——4年內(nèi)技工總量達(dá)48萬人,而且就達(dá)到這一目標(biāo)的路徑提出了一些方案。

蕪湖市提出,依托企業(yè)、職業(yè)院校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等,面向貧困勞動者、退役士兵、就業(yè)援助對象等重點(diǎn)群體實(shí)施精準(zhǔn)技能培訓(xùn)計(jì)劃。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”模式,建立勞動者個人學(xué)習(xí)賬號和學(xué)分累計(jì)制度,拓寬終身培訓(xùn)通道。鼓勵市內(nèi)企業(yè)與學(xué)生、職業(yè)院校簽訂緊缺工種定向培養(yǎng)協(xié)議,選擇一批大中型企業(yè),推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主的新型學(xué)徒制。

對于設(shè)置的這些路徑,蕪湖市人力資源和社會保障局給出的政策總結(jié)起來有三種:獎勵、津貼和補(bǔ)助。對于個人獎勵額度最大的內(nèi)容是:市政府每兩年評選20名蕪湖市首席技師、10名蕪湖市技能大獎獲得者、10名“江城杰出工匠”,頒發(fā)榮譽(yù)證書,給予每人2萬元獎勵。

顯然,這些政策初衷極好,但落實(shí)起來或許有些難度。有業(yè)內(nèi)人士呼吁,管理部門要出臺一些鼓勵職工技能提升的剛性措施。不過,具體“剛”到什么程度,目前尚未有明確答案。在這樣的大背景下,或許呼吁包括企業(yè)、職工、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的多方,多一些高瞻遠(yuǎn)矚,少一些急功近利更切實(shí)可行一些。


編輯:李晨陽

關(guān)鍵詞:培訓(xùn) 企業(yè) 職工

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